14 故乡。
名校讲坛。考点链接。
一)病句——成分残缺。
主要类型】1．缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。)
2．缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“而努力奋斗”。)
3．缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素a，可以有效改善发展中国家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。)
4．缺关联词语。如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(句子前面已用“不仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。)
方法指导】1．看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。
2．看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。
3．看关联词。要注意关联词是否完整。
习题链接】见“积累运用”t3。
二)环境描写的作用。
1．自然环境：指故事情节发生时所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气候、季节等。作用：
①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛，烘托人物心情；③表现人物性格；④推动故事情节的发展。
2．社会环境：指人(物)所处的时代背景，以及人(物)与人(物)之间的关系等。作用：①交代人(物)的社会关系；②点明人(物)的生存环境；③指出作品的时代背景。
01 积累运用。
1．下列加点字的读音全部正确的一项是(d)
a．阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo) 祭祀(sì)
b．装弶(jànɡ) 惘然(wǎnɡ) 秕谷(bǐ) 髀间(bì)
c．伶仃(dīnɡ) 愕然(è)嗤笑(cī) 瑟索(sè)
d．寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)
解析：a.“诲”应读作“晦”；b.“弶”应读作“jiàng”；c.“嗤”应读作“chī”。
2．解释下面加点词语的不同含义。
1)a.以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像②么？
b．鲁迅是我心目中的偶像③。
神灵 ②自己的希望 ③崇拜的对象。
2)都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活。
劳碌奔波 ②辛勤劳苦 ③处心积虑、挖空心思。
3．下面句子中没有语病的一项是(d)【详见本课“考点链接”】
a．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
b．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
c．网上“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。
d．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，而且有实现这一美好蓝图的能力。
解析：a.缺主语，去掉“通过”或“让”；b缺宾语，在“收缩”后加上宾语“的过程”；c.缺关联词，应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但(但是)”。
4．下列句子中语言表达得体的一项是(c)
a．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
b．你的文章我已经看过了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正了。
c．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心。”
d．营业员说：“你好意思，你太胖了，这里的衣服都不适合你。”
解析：a.请别人好好保存自己的东西时用“惠存”；b.请人改文用“斧正”；d.不尊重顾客。)
5．仔细观察下边这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画，说说漫画反映了一个什么社会问题。
反映了当前开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失去土地的社会问题。
6．为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1)【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？(至少写出两种)
示例】上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。
2)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。
作品推荐：《野草》
推荐词：【示例】这是一部深刻、优美的散文诗。
3)【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？
鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”
示例】我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。
02 课内精读。
阅读选文“老屋离我愈远了……上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，完成下面的题目。
7．“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”一词运用了什么修辞手法？“我”为什么觉得四面有看不见的“高墙”？
高墙”一词运用了借喻的修辞手法，喻指人与人之间的隔膜。因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远，而且“我”与故乡的人们有较大的隔膜(儿时亲密的伙伴闰土与“我”隔膜了，杨二嫂对“我”不了解，也隔膜了)，所以“我”觉得四面有看不见的“高墙”。
8．为什么“我想到希望，忽然害怕起来了”？
因为“我”希望后辈们过上幸福的生活(宏儿和水生不再像“我”和闰土一样因为阶级观念而产生隔膜)，可是封建阶级观念根深蒂固，要想改变这一现状、实现自己的愿望实在是太难了，所以“我想到希望，忽然害怕起来了”。
9．选文最后一段中，“我”的眼前为什么会再一次浮现故乡的美丽画面？
故乡美丽的画面是“我”的美好希望的象征，也是“我”对新生活的想象和憧憬。
03 拓展阅读。
我们跟着月亮走吧。
朱成玉。我12岁那年，家里很不顺，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，被拘留还要遭罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整天精神恍惚。
这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。
母亲把亲戚朋友甚至邻居家借了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：
“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”
“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。”
那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
姐姐遭遇情感变故后，把自己困在屋子里，拉紧窗帘，整天不出来。母亲担心姐姐闷坏了身子，变着法子想让姐姐走出忧郁的囚笼。
母亲为姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃饭，却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了，闯进姐姐的屋子，一把扯开窗帘，月光被抖落一地。
“你还这么小，难免会遇到不好的人。这有啥？以后的路长着呢，难不成你就把自己困在这黑屋子里，一辈子不出去了吗？
”母亲轻语安慰，“丫头，你看，那月亮还有缺有圆呢，何况是人。以后你就知道了，你这点儿小事儿啊，咋说呢，喏，看见窗外炉子上那大锅菜了吧，它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜，菜都算不上，就是借点儿味。”
许是母亲的比喻生动，姐姐竟挤出了一个笑窝窝，继而号啕，母亲把她拥在怀里：“哭吧，哭出来就好了。咱不能闷着，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上两眼呢！”
姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。
b11几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
b12歇脚的当口，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她强忍着不让泪水落下。
b13乌云一层层压过来，有些让人窒息，母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。
b14忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容：
“‘黑蘑菇’总有散开的时候。月亮出现，一切就有了转机和希望。”于是催促我说，“快，咱一直跟着月亮走。
”b15跟着月亮走吧。
b16这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教，母亲的“月光**”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。
b17母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必介怀，跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。
10．文章写了母亲的哪几件事情？请简要概括。
母亲教育闯了祸的哥哥要像月亮那样清白做人；②母亲用月亮也有圆缺来开导遇到情感变故的姐姐；③母亲在去给父亲送吃的的路上看到从乌云缝隙中窜出的月亮，一下子变得坚强乐观。
11．请结合语境分析第b14段中画线句环境描写的作用。【详见本课“考点链接”】
一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了月光在夜晚穿透乌云时的明亮，侧面烘托母亲经历了家庭困难却依然内心坚定，表现了母亲坚韧乐观的性格。
12．请赏析下列句子的表达效果。
那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月光的皎洁、柔和，突出了母亲严而有爱的教育效果。
13．这篇文章带给你怎样的启示？
示例】遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的心态，坚信光明定会到来。
04 写作创新。
14．本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。
2019秋人教部编版九年级语文下册同步练习 19 枣儿
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2019秋人教部编版九年级语文上册期末综合测试卷
期末综合测试卷。时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 25分 1 下列加点字的注音全部正确的一项是 a 2分 a 嗤笑 ch 镰刀 li n 濡养 r 歇斯底里 xi b 豢养 hu n 摇曳 y 拮据 j 抽丝剥茧 b c 撅断 ju 坍塌 t n 矗立 zh 彬彬有礼 b n d 箴言...
2019秋人教部编版九年级上册语文教案 11醉翁亭记
1 熟读课文，读出作者的思想感情。2.领会作者在文中所表达的游览山水的乐趣。3.学会在精美的文辞中感悟人的思想。4.学习别具一格的句式，体会其表达效果。5.理解作者对美好山川的热爱及随遇而安 寄情山水之情。1.引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘。2.体会融情入景 情景交融...