三岔镇小学2013-2014下期半期质量测试。
五年级语文。
班级姓名。积累运用。
一、看拼音写词语句子（6）
qì pò shū jí yú lcán kuì
lù màn màn qí xiū yuǎn xī wú jiānɡ shànɡ xià ér qiú suǒ
二、在读音完全正确的一组后面的括号里“√”错的“×”3）
数学 shù 束缚fù 躯壳qiào 心满意足xīn （
肖像xiànɡ 凛冽liè 自豪zì 沁人心脾qìn （
挣脱zhènɡ 摩平mó 落下luò 嫣然一笑 yān （
三、下面每组词语没有错别字在括号里括号里“√”错的在括号里改正。（3）
1、威力无穷金龙献瑞心动神移津津有味。
2、呼风唤雨人情是故兴亡盛衰馋涎欲滴。
3、至高无上龙腾虎跃索然无未小心翼翼。
四、给加点的字选择正确的字义， 在下面划横线（4）
无地自容： 1、包含，盛 2、对人度量大 3、让，允许 4、相貌。
精诚所至：1、细密的 2、聪明、 3、专一，深入 4、很、极。
无缘无故：1、沿，顺着 2、因由，因为 3、边 4、～宿命论认为人与人之间命中注定的遇合机会，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。
一贫如洗：1、用水去掉污垢 2、清除干净 3、昭雪冤枉 4、象用水洗过似的。
五、选择关联词语填空（2）
只要……就…… 只有……才……
哪怕……也…… 虽然……但是……
1、王莎莎（ ）转学走了，（ 我至今忘不了她。
2、（ 经历过严寒的人，（ 能够体会到春天的无比温暖。
六、选择合适的词句填在空里。（6）
1、读万卷书。
2、奇文共欣赏。
3事非经过不知难。
4、老吾老以及人之老。
5虽九死其犹未悔。
6、精诚所至。
七、句子训练（6）
1、改为反问句： 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、缩句：山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
3、运用修改符号修改下列病句：
今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、给句子换个说法：
我们在祖国的怀抱中茁壮成长。
5、填名句。
a、莫等闲白了少年头。
b、己所不欲。
阅读理解。八、根据学过的课文填空（5）
1、《忆读书》按的顺序回忆了冰心一生读书体会。我们要。
2、也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗句。
3、写出四个表示“真诚”的成语。
九、根据《叶公好龙》回答问题：（9）
1、《叶公好龙》出自（汉原文告诉了我们“叶公”是 。
2、用原文填写。
a、叶公平时的“好龙”表现在。
b、叶公见到真龙后又是这样表现。
3、同学们，你喜欢叶公吗？为什么？你想对叶公说点什么？
十、阅读短文，做题（23）
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，**可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来这个成语的意思。
是2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。__改___1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～线。在这个句子中，作者把比成3分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指___制宜”在文中指2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为4分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（4分）
8、作者是怎样的人？想要告诉我们什么？（4）
习作练习。题目：心愿。
要求：内容具体，真实感情，字数500个以上。
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