反问句改为陈述句。
教学分析。反问句改为陈述句是小学高年级语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行改句时，一些学生常把意思改反，这除了语感较差，没有很好理解原句的意思外，也是因为还没有找到有效的方法。
这个微课将通过分析陈述句与反问句的特点，教学生轻松掌握陈述句改成反问句的方法，做到举一反三。
教学目标：1.掌握反问句改为陈述句的方法。
2.会把反问句改为陈述句。
教学重难点：会把反问句改为陈述句。
教学过程：一、导入新课。
亲爱的同学们，大家好，今天我们来学习反问句改为陈述句。反问句改为陈述句是小学语文中常见的句式训练内容之一，也是一个非常难掌握的句型转换。有不少同学因为没有掌握正确的方法而常常做错。
今天，老师来给大家叫一个简便易行的方法，相信你一定能学会！
二、认识句型。
1.陈述句用来说明事实的句子。有时表示肯定的意思；有时表示否定的意思。句末标点是句号。
例如：他是一个好孩子。 （肯定的意思）
他不是一个好孩子。（否定的意思）
2.反问句用疑问的句式表达否定的观点，表面上看是疑问句，实际上是在强调某种肯定或否定的答案，也就是“明知故问”，答案通常就在句子之中，疑问不需要回答。句末标点通常是问号，个别时候用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
肯定反问句：他难道是一个好孩子吗？
（强调他不是个好孩子。）
否定反问句：他难道不是一个好孩子吗？
（强调他是个好孩子。 ）
三、讲解方法。
反问句改陈述句的方法：
1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
如：他难道是一个好孩子吗？
他难道不是一个好孩子吗？
2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
4.读一读，句子意思不能改变。
四、总结方法，五、提炼口诀。
六、练习。
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