第五单元同步测试。
班级姓名座号成绩。
一、积累和运用（30分）
1. 给下列加点字注音（6分）
威慑（） 丘壑（） 蛰伏（）
2．填写、简答：（7分）
常见的说明方法有等。
常用的说明顺序。
3．下面没有说明事物特征的句子是（ ）3分）
a、针鼹的外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。
b、我有飞得快、爬得高、打得准的绝技，具有强大的威慑力量。
c、苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
d、“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。
4．说说下列句子使用的说明方法：（8分）
针鼹外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。（）
其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是它的对手。（）
桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。 （
按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。（）
5．根据下面每句话的意思写出相应的成语（4分）
比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。（）
弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。（）
6．体会下列词语在句中的作用。（2分）
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。极少：
二、文段阅读训练（40分）
一）（13分）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ）讲究假山池沼的（ ）讲究花草树木的（ ）讲究近景远景的（ ）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1. 在第一段文字括号中填入恰当的词语。（4分）
2. 说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“ ”句中“ ”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。
选文第二段中的“ ”一句和最后一句话照应了这一特征。（3分）
3. 两段中划线的两个句子所用的说明方法依次是2分）
4. 说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是顺序。从全文看，这两段之间的结构关系是 。（4分）
二）（15分）
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民**的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就介这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1. 语段从历史设计者几方面全面介绍了赵州桥。作者以赵州桥为例说明中国石拱桥的特征，是因为它是中国石拱桥中典型的石桥。（4分）
2. 对语段所用的说明方法判断正确的一项是（ ）3分）
、分类别、列数字、举例子、作比较 ｂ、列数字、打比方、分类别、作诠释。
、打比方、作比较、列数字、分类别 ｄ、下定义、打比方、分类别、列数字。
3. 语段中主要用说明的表达方式，此外，还用了和 。（2分）
4. 语段第二段在介绍赵州桥时，结构特点是（ ）3分）
、分——总 ｂ、总——分——总 ｃ、总——分 ｄ、总——分——分。
5. 大拱的两肩上各有两个小拱的主要作用是什么？（3分）（三）（12分）
一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。②沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。③复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。
你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。④但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。⑤如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。
⑥但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快进入你的眼帘。⑦这复廊真有说不尽的奇妙处。20、这段文字的说明对象是什么？
（2分）
21. 说明对象的特征是什么？（2分）
22. 用“||线给这段文字划分层次。（2分）
23. 据层次的划分，请指出选文的结构形式（）（2分）
a.总—分b.分—总c.总—分—总d.并列。
24. （多项选择）说明的顺序是（）（2分）
a.由概括到具体b.由整体到部分c.由原因到结果d.由特点到用途e.由远到近f.由外到内g.由春到秋h.由早到晚。
25. （多项选择）“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是（）（2分）
a.叙述b.描写c.议论d.抒情。
三、写作（30’）
以“我想设计这样一所学校”为题，写一篇说明文。以上。
答案。一、积累和运用1．略 2．⑴举例子、列数字、作比较、打比方、分类别⑵时间顺序、空间顺序、逻辑顺序．3．d 4．⑴列数字、作比较⑵作比较⑶打比方⑷分类别5．(1)此消彼长(2)我行我素(3)先发制人(4)首屈一指 6．⑴起限制作用，说明还有些池沼是没有引用活水的。⑵起修饰作用，说明苏州园林中还有使用彩绘现象的。
两个词语都体现了说明文语言的准确性。二、文段阅读训练（一）1．布局、配合、映衬、层次 2. 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；图画；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
3. 总分；攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间；还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草。4. 苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
5. “艺术”比“技术”有更高层次的要求，这样符合句意。
6. 举例子；摹状貌 7、逻辑；总分 8、强调；引用
二）1．结构、外形、独拱
2. ｂ3. 议论、记叙 4. ｃ5. 减轻洪水对桥身的冲击。 6. 构造奇特，形式优美。
三）1. 复廊2. 高低曲折，优美奇妙。3. 12||3456||74、bf、bd
三写作。
七年级语文第五单元单元测试
玉田县第一学期第五单元。七年级语文试卷。考生注意 1 本试卷共6页，总分100分，考试时间100分钟 2 答题前将密封线左侧的项目填写清楚 第一部分积累与运用 23分 1 给下列加点汉字注音或按拼音写字 2分 屏 弃挑剔葛 藤狡黠 运ch u 流光y 彩 b 杂 n 然神伤。2 下列句子没有语病的是...
七年级语文第五单元测试
七年级语文周测试题。满分100分考试时间50分钟。班级姓名学号 一基础知识40分。1.根据拼音完成词语8分。q d o ju n zhhu jzhu r 2.古诗文默写12分。1松间沙路净无泥。2 海纳百川，有容乃大。3 子曰 三人行，必有我师焉。4 孔子在 论语 提出学习和思考要结合起来的名句是。...
七年级语文第五单元测试
一 基本常识。一 下列句子中有两个错别字，改正后抄在方格里 切搓学问 抵砺思想。二 给加点字注音，看拼音写汉字 qiao cui嫌恶zuan 在手里。三 下列成语使用不正确的一项是。a 经过老师的讲解，我恍然大悟，原来是要充分利用已知条件。b 他为了提高语文成绩，想尽了一切办法，可谓苦心孤诣。c 老...