单元概览。
本单元共选了九篇古代诗文。题材多样，内容丰富，或写景状物，或咏史抒怀，或表现亲情，无不透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考。
与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作。通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
领悟文章主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。了解骈体文的特点，进行朗读训练。
五柳先生传》是作者托名五柳先生给自己写的自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外安贫乐道的隐士形象。学习时要理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。注意体会本文朴素洗练的语言风格。
反复诵读，背诵、默写课文。理解并掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。
马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。学习时要反复朗读，读出语气和层次感。
读出对食马者愚昧专横的讽刺之情，对千里马才能埋没，遭遇悲惨的同情惋惜。学习时，参照注释，结合韩愈的生活背景，了解文章内容，体会作者怀才不遇、壮志难酬的讽刺、愤恨的思想感情。分析文章托物寓意的手法。
送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。文章从容恳切，令人感动。加强朗读，背诵课文。
理解“赠序”的知识，领会文章内容，体会对比手法的表达效果。如学习态度和学习条件的对比，作者学习条件艰苦，但学习态度却恳切、急迫、坚决。
诗词曲五首，形式不同，风格各异，都是千古传诵、脍炙人口的名篇。学习时，读读背背，注意理解五首诗词曲的思想感情。
21、与朱元思书。
吴均。名师导航。
内容感知】这是作者写给友人的一封书信，是一篇由清词丽句构成的写景小品文。描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。
课文中，作者先总叙了富春江奇特秀丽的景色。“风烟俱尽，天山共色”，富春江的美景就是在这样天朗气清的壮丽背景中展开。“从流飘荡，任意东西”，不仅写出了江流宛转，随山形而变，江上小舟，顺流而下，随流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
“奇山异水，天下独绝”，既是作者在百里富春江上的所见所感的概括，也可以说是本文所写山光水色的一个总体特点。下文自然就转入对山之奇，水之异的描写了。
水清流急，若奔马，势不可挡。夸张比喻中，水之异尽现。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天，动态比拟中，山之奇毕呈。
然后从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲，令人神往。于是，作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
基础梳理】一、字音。
1、典型字。
缥碧piǎo 轩邈xuānmiǎo 泠泠作响línglíng 嘤嘤成韵yīngyīng 鸢yuān飞戾lì天经纶lún 千转不穷zhuǎn 横柯kē 窥谷忘反kuī
2、多音字。
hǎo好人piǎo缥碧 bēn奔跑。
好缥奔。hào好事piāo 缥缈 bèn 投奔。
二、字形。缥缥碧湍湍急泠泠泠作响鸢鸢飞戾天。
漂漂白喘喘气冷寒冷莺黄莺。
瓢瓢泼揣揣测铃铃铛鹭白鹭。
飘飘扬端端正拎拎着。
三、词义 1、重点词。
独绝：独一无二无绝：没有停止。
风烟：指烟雾无碍：没有障碍。
忘反：流连忘返。“反”通“返息心：平息热衷于功名利禄的心。
2、通假字。
蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟鸣声。
窥谷忘反反”通“返”，返回。
3、一词多义。
上：①负势竞上向上。
②横柯上蔽上边。
绝：①奇山异水，天下独绝绝妙。
猿则百叫无绝停止。
无：①直视无碍没有。
猿则百叫无绝不。
百：①一百许里十的倍数。
猿则百叫无绝极言其多。
4、词类活用。
从流飘荡，任意东西 “东”“西”方位名词作状语，向东，向西。
急湍甚箭，猛浪若奔 “奔”动词用作名词， 奔跑的马。
风烟俱净，天山共色 “净”，形容词用作动词，散净。
负势竞上，互相轩邈轩，高、邈，远，形容词用作动词，争着向高处和远处发展。
横柯上蔽，在昼犹昏 “上”，名词用作“蔽”的状语，在上面。
负势竞上，互相轩邈 “竞”，争，动词，这里用作“上”的状语，争着。
鸢飞戾天者，望峰息心 “息”，消息，名词。“息”也作动词，休息。这里作使动动词，是“使……停止、平息”
5、文言虚词。
风烟俱净都 ，副词。
急湍甚箭很，副词。
自富阳至桐庐一百许里自，从 ，介词；许，大约，副词。
6、特殊句式。
省略句。从流飘荡，任意东西 “从流”前面省略了主语“我”
急湍甚（于）箭甚”后面省略了介词“于。
泉水激石激石，激于石，为石所击。
骈句。急湍甚箭，猛浪若奔。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
7、古今异义。
猛浪若奔古义：奔马今义：奔跑
鸢飞戾天者，望峰息心古义：至，到达今义：罪过，乖张。
经纶世务者古义：筹划，治理今义：比喻政治才能。
窥谷忘反古义：一般的看今义：从小孔、缝隙或偏僻处悄悄察看。
8、相关成语。
流连忘返：留恋不止，舍不得离去。
四、文学常识。
1、吴均：(496-520)，字叔庠，吴兴故鄣人，南朝梁文学家，史学家。他出身贫寒，为人性格耿直，好学，有俊才。
他的诗文“清拔有骨气”，曾得到当时文坛领袖沈约的称赏。梁武帝曾经斥责吴均：“吴均不均”，活画出他的个性。
文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：“吴均体”。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。
著有《吴朝清集》和**《续齐谐记》《齐春秋》《庙记》等，不少作品后来失传了。
2、本文是一篇骈体文，是古代一种字句整齐，音韵铿锵、对仗工整、多用典故的文体。多数属于应用文。骈体文也有一个发展过程。
初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四六文”（亦称“骈四俪六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。
五、名篇名句。
急湍甚箭，猛浪若奔。
风烟俱净，天山共色。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
句段剖析】一、疑难妙句。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
翻译：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。
烽烟，烟雾。俱，都。共色，一样的颜色。
“净”，干净，形容词，这里用作动词，是“散净”的意思。从流，随水漂流。从，顺，随。
“东”“西”原为方位名词，这里作动词，是“向东”“向西”的意思。
剖析：这两句话先总叙了富春江奇特秀丽的景色。“风烟俱尽，天山共色”，富春江的美景就是在这样天朗气清的壮丽背景中展开。
“从流飘荡，任意东西”，不仅写出了江流宛转，随山形而变，江上小舟，顺流而下，随流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
翻译：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛在竞相往高处和远处伸展，它们都在争高，笔直地指向天空，形成了无数山峰。
寒树，使人看了感到寒凉之意的树。负势竞上，凭依（高峻的）的形势，争着向上。轩邈：
轩，高。邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
直指，笔直地向上。指，向。
剖析：这里没有铺写重岩叠嶂，奇壁陡削之状，而其遮天蔽日，横云割雾之形依然可见。究其实，是作者巧妙地通过一个“寒”字体现出来的：
“寒树”缘无阳光温暖而来，无阳光是因为山之高。“负势竞上，互相轩邈”。寒树不畏天高气寒，顽强地生长，互比高低，给山增加了无限生机。
“争高直指，千百成峰”。寒树直指苍穹，参差起伏，蜿蜒连绵，宛若山峰。作者在此通过树的特点：
适寒、竞长、繁多的描写，突出了树之奇，也就显示了山之奇。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
翻译：（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
千转，长久不断地叫。千，表示多。转，通“啭”，鸟鸣声。
无绝，不绝。与上句中的“不穷”相对。
剖析：“泉水激石，泠泠作响。”游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花，耳闻泠泠泉声，谐婉动听。
这两句是文章之枢纽，由绘形写貌，过渡到摹声录音。作者步步写来，层层墨染，境界递现。画面转换，妙造自然。
“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”由奇山异水，引出鸟禽的奇声异音。
鸟之鸣，婉转流丽，晶莹润畅，富有音韵之美，悦耳动听。蝉、猿之声，在空谷传响，袅袅不尽，从侧面突出了山之拔地参天，连绵不断。
八年级下册语文第五单元复习
与朱元思书。一 通假字。蝉则千转不穷 转 通 啭 鸟叫声。窥谷忘返 反 通 返 返回。二 一词多义。1 绝 天下独绝 独一无二 猿则百叫无绝 停止 2 上 负势竞上 动词，向上 横柯上蔽 在上边 3 无 直视无碍 没有 猿则百叫无绝 不 4 百 一百许里 确数，十的倍数 猿则百叫无绝 概数，表示多 ...
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基础知识。一 给加横线的字注音。缥碧急湍轩邈泠泠作响鸢飞戾天窥谷忘反横柯上蔽 嗜酒短褐穿结箪瓢屡空黔娄俦衔觞赋诗辄吝情汲汲 祗辱骈死槽枥尽粟一石伯乐相马食马者不外见。既加冠叱咄俟负箧曳屣皲裂容臭烨然 折戟干戈寥落风飘絮宫阙绮户踌躇婵娟。二 通假字表 句字通字字义。蝉则千转不穷转啭鸟叫声。窥谷忘不反返...
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八年级语文下册第五单元复习第二课时。复习目标 1 正确理解课文的思想内容和基本写法。2 正确进行课内重点语段的阅读训练。复习重点 课内基础知识和重点语段阅读。复习策略 讲练结合，当堂巩固。一。阅读 风烟俱净 有时见日。1.解释下列红字或词的意思。1 从流飘荡，任意东西。2 急湍甚箭，猛浪若奔。3 鸢...