教科版五年级下册第二单元《热》知识点梳理。
1、有多种方法可以（产生热）。如：多运动；晒太阳、烤火等从外界物质吸收热量；吃点热的东西等。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），只是衣服是（热的不良导体），能够（保温）。
3、将冷水袋放入热水中，一开始是水袋是沉的，过一段时间后冷水被加热了慢慢浮起来了。
4、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
冷水和热水：如果轻重相同，(热水)的体积大。如果体积相同，(冷水)重。
5、常温下水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
6、（许多液体）受热以后体积会（变大），受冷以后体积会（缩小）。水在4℃以下时会出现冷胀热缩的反常现象。
7、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
8、气体受热以后体积会（胀大），受冷以后体积会（缩小），气体的体积变化程度比液体要大很多。
9、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
10、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。
11、（气体）的热胀冷缩最明显，（固体）的热胀冷缩最不明显。
12、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
13、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
14、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
1）通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
2）对流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
3）热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。
15、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
在三种金属导热性能的比较中，导热速度从快到慢的顺序是：铜、铝、铁。
16、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
17、导热快的物体，散热（也快），保温效果（差），如（金属）。导热慢的物体，散热也（慢），保温效果（好），如（塑料、木头）。
18、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失，但不能阻止热量的散失。
19、（空气）是一种（热的不良导体）。
教科版五年级下册科学第二单元知识点
五年级下册第二单元热。一 热起来了。1 有多种方法可以 产生热 2 加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服本身 不能 产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到 保暖 的作用。3 当我们感到冷时，我们可以通过 运动 多穿衣服 吃热的食物 靠近热源 等方法来保暖。二 给冷水加热。1 水在变热的过程中...
教科版科学五年级下册第二单元知识点
五年级班姓名。1 多穿衣服身体怎么会热起来了？衣服不能生热，但衣服具有保温，阻止热量散发的作用。2 物体的冷热程度叫温度，我国常用的温度单位是摄氏度 3 当我们感到冷时，我们可以通过 运动 多穿衣服 吃热的食物 靠近热源 等方法来保暖。4 水受热时 体积会增大 受冷时体积 缩小 而 重量不变 我们把...
教科版五年级下册科学第二单元知识点
五年级下册第二单元热。一 热起来了。1 有多种方法可以 产生热 2 加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服本身 不能 产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到 保暖 的作用。3 当我们感到冷时，我们可以通过 运动 多穿衣服 吃热的食物 靠近热源 等方法来保暖。二 给冷水加热。1 水在变热的过程中...