第四单元。
一、给带点字选择正确的读音画“√”
葡萄（pǔ pú） 枣树（záo zǎo） 漂亮（piāo piào）
邻居（lín línɡ） 徒劳（tóu tú） 弯曲（qū qǔ）
二、看拼音，写词语。
1.老师ɡào su我：jù hàobiǎo shì一句话说完了。
2.姐姐今天chuān zhe一件qiǎn lǜ sè的yī fu。
3.我不喜欢hú li，因为它很狡猾。
三、选字组词。
错惜借] （题可书。
功攻工] （人课击。
极吸级] 年呼太（ ）
四、读一读，填一填。
本正经话不说心意。
面方颜色神无主。
嘴舌仙过海牛毛。
五、照样子，写句子。
例：鲜花盛开了。(美丽的)
美丽的鲜花盛开了。
1.天空中洒满了星星。（亮晶晶的）
2.小葫芦变黄了。（慢慢地）
六、读句子，加标点。
1.你喜欢小柳树还是小枣树。
2.细长的葫芦藤上长满了绿叶。
3.天无边无际大得很哪。
4.狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢。
七、课外阅读。
红的不一定都甜。
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！
树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！
辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呢？”老师说：
“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”
1.根据短文内容填空。(6分)
树上的___和___又大又红，地里的___也是又大又红的。
2.请你用“√”标出比喻句。（6分）
1）火红的辣椒像一个个小灯笼。（
2）这两只小猴长得真像。（
3）他像火箭一样飞奔而去。（
八、看图写话。
图上画了哪些动物？它们在**？它们在干什么？仔细看图，编个故事写下来。
第四单元。一、pú zǎo piào lín tú qū
二、1.告诉句号表示2.穿着浅绿色衣服3.狐狸。
三、错惜借；工功攻；级吸极。
四、一，二，三二，四八，五六，六，七八，八，九一。
解析】本课考查课内语文园地里词语的积累情况，平时注意多读多记，抓住词语的规律会发现所填的都是数字。
五、1.天空中洒满了亮晶晶的星星。
2.小葫芦慢慢地变黄了。
六、1.？2.。3.！4.?
七、1.苹果桃子辣椒。
八、参考例文：
清晨，小兔子白白提着篮子出门采蘑菇。它一边哼着小曲，一边在绿油油的草地上开心地走着。突然，白白兴奋地大叫道：“那里有许多蘑菇！”说完，白白就朝那一丛蘑菇奔去。
正当白白高兴的时候，一条小河挡住了它的去路。这该怎么办呢？白白急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁团团转。
说来也巧，大象灰灰正迈着稳健的步伐到河边来喝水，见到白白急得跳来跳去，便问：“白白，你怎么啦？”
我要去河对岸采蘑菇，可是水太深了，我过不去啊！”
没关系，我背你过河吧！”
太好了！于是，白白坐在灰灰的背上，兴奋地指着小伞一样的蘑菇说道：“蘑菇蘑菇，我来啦！”
解析】看图写话有方法：第一步，先读清题目的具体要求。第二步，结合要求仔细观察图画，看看图上主要是画了谁，发生了什么事。
他们有什么表情、什么动作，可能说些什么……想象的时候，要让静止的画面在大脑中动起来。第三步，编个合理的故事，让画中的兔子、大象做主人公。先在心中理清故事的发展顺序，再写下来。
写完后，我们再读一读，努力做到语句通顺，情节合理、标点正确。
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