一、基础知识要记牢。(共12分)
56里面有( )个十和( )个一。
2.笔算加减法时，都要把( )对齐，从()位算起。
3.按规律填数：36 39 42 ( 51( )4.同学们做操，小明前面有8个同学，后面有9个同学，这个队一共有( )个同学。
5.淘气看一本84页的书，已经看了19页，接下来应从第( )页看起。
6.比18大6的数是( )比35少10的数是( )二、公正小法官(对的在括号内画“√”错的画“×”10分)1.在你学过的数中，比20大比30 小的数有10个。
(2.在这四个数中，最大的数是69，最小的数是36。 (3.
99比32多的多。 (
4.一个两位数，从左边起，第一位是个位，第二位是十位。 (5.一个整十数比60小，比40大，这个数是55. (三、小小神算手。
1.口算(20分)
2.用竖式计算：(28分)
四、 你能解决下面的问题吗。(1题12分，2题6分， 3题12分共30分)
1.看图、列式、解答。
1)它们一共吃了多少只害虫？
2)小青蛙再吃多少只害虫就和大青一样多？
北师大版一年级下册数学第五单元试题
一 口算。二 竖式计算。三 填空题。里面有 个十和 个一。2 比8大7的数是 比45少10的数是 3 笔算加减法时，要把 对齐，从 算起。4 淘气看一本84页的书，已经看了12页，还剩下 页。四 在 里填上 或 五 找规律填一填。10分 六 我会选。在正确答案前面的 里画 1 最小的两位数是 与7的...
2019新北师大版一年级下册数学第五单元教案
第五单元教学计划。单元名称 加与减 二 教材分析 结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意...
2019新北师大版一年级下册数学第五单元教案
第五单元教学计划。单元名称 加与减 二 教材分析 结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法意义。意义的理解要结合具体情境。教材安排了很多这样的情境，鼓励学生从这些情境中发现数学问题，从而抽象出算式，进一步理解加减法的意义，而不是象以前的教材，讲加法的意义是什么，减法的意...