基础知识及运用 （30分）
1．加粗字注音正确的是（ ）2分）
a．柜台（gu舀出（yǎo） 荤菜（hüēn） 簇拥（cù）
b．存殁（m冤孽（yuān） 犹豫（y绰号（chuò）
c．虐待（n教唆（su家眷（juàn） 不朽（xiǒn）
d．渲染（xuàn） 缄默（jiān） 贿赂（hu穷形尽相（qóng）
2．加粗字读音完全一致的一项是（ ）2分）
a．勉强坚强倔强b．拥塞瓶塞边塞。
c．附和应和和蔼d．间或间隔间接。
3．没有错别字的是（ ）2分）
a．绽出郑重其事遣责不屑置辨 b．发腻虚张声势家眷来势汹汹。
c．堕落甘败下风汗青随声附合 d．停滞不辍劳作懒惰为富不仁。
4．加粗词语使用不恰当的一项是（ ）2分）
a．火车到站了，她刚走出检票口，就在熙熙攘攘的**中，看到了前来接站的表弟。
b．学校开展评选十佳优秀少先队员的活动，他首当其冲，获得了奖品及荣誉证书。
c．少年时代的学习生活，恰似一幅流光溢彩的画卷，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
d．今天，家里来了一位不速之客，原来是爸爸上大学时的同班同学。
5．依次填入下列句中横线处的词，完全正确的一组是（ ）2分）
没能在运动会上取得年级总分第一的好成绩，但全班同学仍然情绪很高。
居里夫人___使镭能够用于减轻人类因疾病而带来的痛苦，积极地贡献了她的一生。
画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。
a．虽然因为不管b．即使为了不管。
c．虽然为了尽管d．虽然为了不管。
6．选择词语最恰当的一项是（ ）2分）
1）书好像架设着一座座的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。
2）他们看到中国人民在封建统治和帝国主义侵略之下过着的苦难生活，才改学历史。
3）科学不是可以___的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获取的方法的。
4）以青年自学成才来说，二十世纪的中国出了两位一位是鲁迅先生，一位是郭沫若同志。
a．a．坚定 b．悲痛欲绝 c．不劳而获 d．典范。
b．a．坚实 b．痛苦不堪 c．轻而易举 d．典范。
c．a．坚强 b．水深火热 c．一劳永逸 d．代表。
d．a．结实 b．艰难困苦 c．投机取巧 d．模范。
7．根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上（3分）
1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般。
a．五彩斑斓b．光彩夺目c．光怪陆离。
2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经了。
a．心旷神怡b．心驰神往c．心荡神摇。
3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是的滥调文章，而是科学的结论。
a．夸夸其谈b．口若悬河c．侃侃而谈。
8．下面是根据所给情境的四种回答，选出回答的语言最得体、最使对方满意的一项（ ）2分）
情境：假如你的舅舅送给你一本书，而你自己已经买了。
a．真不凑巧，这本书我已经买了，你就送给别人吧！
b．谢谢你的好意，可这本书我都已经有了，你就留着自己看吧！
c．很对不起，这本书我自己早就买了，要不你再买一本别的书给我。
d．这是一本好书，太谢谢舅舅了，那我就不客气了。
9．选出没有语病的一句（ ）1分）
a．闻一多的家乡是湖北省浠水县人。
b．在会议期间，代表们兴致勃勃地参观了运河乡养兔专业户饲养肉兔的经验。
c．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。
d．我们必须努力学习现代化科学知识是实现“四化”的重要条件。
11．文学常识不正确的一项是（ ）2分）
a．《孔乙己》一文的作者是鲁迅，原名周树人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。我们学过的鲁迅作品中，**《社戏》、《故乡》、《孔乙己》均选自短篇**集《呐喊》。
b．《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，课文《曹刿论战》选自此书。
c．《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论的书，共七篇。课文《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子》。
d．《变色龙》一文的作者是都德，他是法国人，是著名的**家。本文出处是《契诃夫**选》。
12．下面五句话的顺序排列正确的是（ ）2分）
为提高全民族的素质。
义务教育必须贯彻国家的教育方针。
使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
努力提高教育质量。
ab．②⑤cd．②④
13．在文末横线处分别运用“只有……才……”和“如果……那么……”的句式，补写两个句子，使这段文字内容完整。要求补写的句子合乎文意，与上文衔接顺畅（4分）
人们常说苦难是人生的一笔财富，可苦难要成为人生的财富是有条件的。
你战胜了苦难并且不再受苦，苦难才是一笔值得你骄傲的人生财富。这时你再怎么说以前的苦难都不会感到自卑，反而有一种豪气；别人听你的苦难，也像是听传奇，不会可怜你轻视你，而是敬重你。如果你没有走出苦难，你能说什么呢？
你说的在别人听来就是诉苦，是在乞怜。
所以，苦难未必是人生的一笔财富。 （12） 答：（1
14．仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子（2分）
例句：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱。阅读 （40分）
阅读下面文字，然后回答问题。
萌芽。萧乾。
那天，纽约林肯中心的**厅俨然成了少年宫。坐在我这中国老头儿左边的，都是些节日打扮的少男少女。举目四望，场内稀稀拉拉也还有几位家长。
这时，我前边的两个娃娃正出神地翻看着夹在节目单里的附页：上端是莫扎特五岁时所写曲谱的手迹，这**作旁边一行小字是他父亲批的一段嘉奖的话；下端是一幅蚀刻，用小手弹着钢琴的是七岁的莫扎特，站在他身后拉提琴的是他父亲，倚在琴旁捧着曲谱唱歌的是他的姐姐。这张附页显然是对爱好**的少年们的一种鼓励，也旨在启发和鞭策家长们。
纽约交响乐团的演奏家们陆续各就各位了。铃声一响，孟买出生、国际闻名的指挥朱宾·梅塔和**会的主持人——纽约市歌剧院院长、著名歌剧演员弗里·西尔丝联袂登场了。节目是由莫扎特六岁时所谱的降e大调第一交响乐开始的。
三个乐章演奏完毕，西尔丝就富有风趣地对小观众们讲起有关的**史话了。当年德国有位**评论家就曾预言，莫扎特将闻名全世界。随后她问台下：
“预言实现了没有？”小家伙们扯开喉咙嚷：“实现了！
”西尔丝笑了笑说：“谁要是像两百年前的莫扎特那么勤奋，他也将驰名世界。”
该演奏贝多芬的降b大调第二钢琴协奏曲了。梅塔从后台挽着一位穿黑色礼服的小独奏演员出场了。这个有着东欧名字（古斯塔夫·罗摩洛）的娃娃走到台前，毕恭毕敬地向观众鞠了躬，又握了一下梅塔的手，然后屏息坐在钢琴凳上。
他指法纯熟，同乐队配合得天衣无缝。观众鼓掌时，他拉住梅塔的手，执意要和他一道接受台下的喝彩。
西尔丝这时又把小罗摩洛拉到麦克风前，问他：“今年你几岁？”回答是“九岁。
”又问他每天练习几个小时，回答是：“平时每天练习四个小时，假日七个小时。”于是，西尔丝转身问台下的小朋友：
“每天练四个小时的举手。”（人数不多）“三个小时的？”她说：
“小罗摩洛的成就是靠勤学苦练取得的。对吗？”台下又是一片“对”声。
第三个节目（鲍凯里尼的降b大调大提琴协奏曲）的独奏演员叫张雨亭。这个才七岁的中国男孩拉的虽然是把童用的大提琴，却仍高出他半头。他拉得沉着有力、娓娓动听。
台下喝彩时，他不但挽了梅塔的手，并且邀首席小提琴手同他分享这份荣誉。西尔丝除了问他练习的情况，并且让他谈谈开头是怎样对这乐器发生兴趣的。
最后一个节目的独奏演员是十二岁的南朝鲜姑娘，演奏的是柴可夫斯基降b小调第一钢琴协奏曲中难度颇大的第三乐章（快板）。这个娴静文雅的女孩弹奏起来，时而潇洒，时而激昂；琴音时而如雨打芭蕉，时而如珠落玉盘，真是变化万端。
谢幕时，西尔丝发现同这位小演员谈话不那么便当。她不但羞涩，而且来美国还不到一年，英语说得结结巴巴。然而聪明的西尔丝却利用这种特殊情况，使得对话更加风趣。
即便是成年**家，到林肯中心在纽约交响乐团伴奏下独奏，也是梦寐以求的荣誉。这些小**家们（不分种族肤色）要艰苦地通过层层选拔赛，才能攀登这个高峰。美国就是这样培养他们未来的**家的，而名指挥、名歌唱家也是满怀热情地参与这项意义重大的工作的。
（16分）
1．题目“萌芽”运用修辞方法，在文中的含义是2分）
2．文章记叙的事情是。
发生的地点是2分）
3．第②段中描写小朋友们看节目单附页时的神态的词语是这样写是为了表现他们2分）
4．谁来为小**家伴奏？什么人作乐队的指挥和**会主持人？文章这样写是为了表现什么？（2分）
答。5．仔细阅读③～⑥段，回答主持人西尔丝话语中所强调的两个要点。（2分）
一是强调二是强调。
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