班级___姓名___成绩___
一、填空（共32分）
1.观察下图中，写出各个字母的数对。
a（ ，b（ ，
c（ ，d（ ，
e（ ，f（ ，
h（ ，j（ ，
2.写出灰色瓷砖位置的数对。
a（ ，k（ ，
c（ ，i（ ，
e（ ，h（ ，
3.（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是。
2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。在图中标。
出李林家和学校的位置。
3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（ ）米。
4.观察下图，用数对的知识解决以下问题。
1）用数对表示正方形的位置。
ab（ ，cd（ ，
2）在上图中标出e（7，5），f（7，2），g（10，2），并依次连接这样就围成了一个形。
5.下图是某个地区一部分的平面示意图。
1）用数对标出环球大厦（ ，和购物中心（ ，的位置。
2）图中在（2，4）表示的位置上的是。
3）（ 和（ ）在同一行上。
4）张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？
二、操作（共23分）
1.根据下面的数对在右图中相应位置上的。
圆圈里涂上颜色。
a( 2 , 3b( 5 , 2 )
c( 9 , 7 ) d( 10 , 1)
e( 7 , 6f( 4 , 4 )
2.根据右图，按要求完成操作。
1）用数对标出点a、b、c的位置。
2）如果有一个d点，并且顺次连接。
a、b、c、d、a能得到一个平行四边形。
那么请你画出d点，并用数对表示。
3.观察下图，按要求完成操作。
1）在下图中，用数表示出行与列。
2）在下图中，用数对表示出a、b、c、d的位置。
3）将这个图形先向右平移9格，再向下平移3格，画出来。并标出a′、b′、c′、d′的位置。
4）将这个图形绕c点旋转90°，画出旋转的图形。
5）用a1表示出a点旋转后的位置，并用数对表示。
6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请人在下面的对话框中填入正确的数字。
三、解方程（共15分）
x＋1.75＝3.4 9x＝0.27 x－2.08＝4.25
x÷1.2＝1.2x＋2.5＋0.15＝7.3
四、列方程解决问题（共30分）
1.田径队男队员人数是女队员的1.8倍。男队员有27人，女队员有多少人？
2.一个平行四边形的面积是120平方厘米。它的底是15厘米，高是多少厘米？
3.书架上有上、下两层书，上层有28套，比下层少8套同样的书，下层放了多少套书？
4.一个长方形的面积是0.81平方米，宽是0.3米，长是多少米？
5.工厂用货车运回22.5吨煤，用载重4.5吨的汽车运，需要几辆车？
6.五（3）班学生有51人，男生比女生多3人，女生有多少人？
苏教版五年级数学下册第二单元教学设计
第二单元折线统计图。一 教学内容 折线统计图知识，是学生已经了解条形统计图的基础上进一步学习的单式折线统计图以及复式折线统计图，在小学里学习一些统计知识，主要是使学生对统计的意义和思想方面有个初步了解，教材加强了看懂和分析统计图的训练，并在统计图的后面都提出几个问题，让学生根据图形回答几个相应的问题...
苏教版五年级数学下册第二单元教材分析
最新苏教版五年级数学下册第二单元教材分析。第二单元折线统计图。教学目标 1 使学生经历用折线统计图表示数据的过程，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能读懂常见的折线统计图，能根据要求完成相应的折线统计图。2 能根据折线统计图所表达的信息，进行相应的分析 比较和简单的判断 推理，体会数据对于分析...
2019苏教版五年级数学下册教案第二单元
月日第十一课时整理与练习 1 第课时。教学目标 1 通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点 2 通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。3 提高学生小组合作学习的能力。教学重点难点 通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一...