一、 积累应用关（共30分）
一、拼**园：认真拼音后再把相应的词语工整地写下来。（4分）
lián pénpē i tāi xiū kuì
yòu zhì
二、搭配词语，连上线。（4分）
增加铃铛幼稚的太阳。
耐住心头暖和的响声。
戴上情趣轻松的心灵。
重临寂寞清脆的步伐。
三、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）
）不自（ ）默声 （ 尽脑（ ）
）心所（ ）一本运转。
1、这是一道难题，我想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是可在同学面前调皮得很呢！
四、在括号里填上合适的反义词。（3分）
1、下课玲响了，安静的课室变得（ ）起来了。
2、由于人们不环保，澄澈的河水变得（ ）
3、以前小明的身体可轻盈了，由于不动脑筋不睡觉，现在变得非常（ ）
五、修改病句。（4分）
1、我的家乡是山东人。
2、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
六、填空。（3分）
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。《童年的发现》
学习这句时，我利用方式搜集了科学家的发明和发现受到**的资料，我知道了。
七、积累佳句，并写出你的座右铭。（3分）
1空悲切！2、不积跬步， ；不积小流， 。
我的座右铭。
八、默写古诗《牧童》。（4分）
二、阅读思考关（30分）
一)、课内阅读（12分）
冬阳-童年-骆驼队。
骆驼队来了，停在我家的门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jué jiáo）的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼。
jué，jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念，想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、 在文章中选择求正确的读音或词划去。（4分）
2、 照样子仿写词语。（2分）
又干又冷。不声不响。
3、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）
4、读划线句子，我体会到作者这样的感情。
我用的语气去朗读的。（2分）
5、童年是充满童真，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年2分）
二）、 课外阅读。（18分）
三户山遐思。
一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。这是什么地方？
我站在大堤（tí,dī）上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立一座红色的房屋；北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海；西面，在河西岸，就是县城。那高耸着的红色楼房，就是县**的大礼堂；东面，那巍然屹立的山峰，就是我们解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。
哦，我终于想起来了，想起来了。
这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩，“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。
今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛（shèng,chéng）开：火红的桃花，雪白的梨花，妖艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。
成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。
我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。
1. 选择正确的读音打上“√”2分）
2、写近义词，反义词。（2分）
近义词：屹立歼灭（ ）
反义词：欢乐幽静（ ）
3、用波浪线划出站在沪山上联想到的内容。（2公）
4、概括本文的主要内容：（2分）
5、 根据短文的意思，给下面的词或字选择准确的解释画“√”2分）
迷惑：① 辨不清是非，摸不着头脑（ ）使迷惑（ ）
张望：①看，望（ ）陈设，铺排（ ）
6、 用“ ”画出文中的一个拟人句，再造一个拟人句。（2分）
7、词语积累，照样子，写词语。（4分）
笑盈盈。万紫千红。
8、我走出果树林，细沙，在脚下沙沙地响着。我能听懂细沙所说的话：（2分）
三、小练笔（5分）
有的同学说：“现在有了电脑，练写字就是多余的了，用电脑打出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？
四、作文（35分）
题目：童年憾事童年乐事童年幸事
要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。
小学五年级语文第二单元测试卷
第三实验小学五年级第二学期语文第二单元测试卷。姓名 学号 年级 第一部分 基础知识积累与运用 34分 一 看拼音，写词语。10分 sh sh f xi n hu hu n p i t i 天 滑。zhu ng xi j ju ch m ti n f j m 二 选字填空。6分 疆僵缰冻 新 边绳 硬...
五年级语文第二单元测试卷
二 给下面带点字选择正确的读音。3分 1 最喜小儿亡 w w ng 赖，溪头卧剥 b b o 蓬莲。2 我忽然想起了自己的发现，情不自禁 j n j n 地笑出了声音。三 补充四字词，并选择正确的词填空。5分 不自 默声 尽脑 心所 一本运转。1 这是一道难题，我想呀想，终于有了眉目。2 在老师面前...
小学五年级语文第二学期第二单元测试卷
第m二p教 育资源9网l小学五年级语文第二学期第二单元测试卷班级姓名。一 给带点字选择正确的读音。着急 zh o zhu 暖和 h huo 膝盖 x q 澄澈 ch ng d ng 倭瓜 w i 咀嚼 ju ji o 二 看拼音，写词语。su y ch m sh sh y u zh su x n s...