初中语文试卷。
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单元综合检测。
知识积累与运用（1～4题，20分）
1.填空（3分）
笛福，__国作家，他的代表作品是。
《山海经》是我国最早的一部。
2.给下面词语中加点的字写出正确的读音。（4分）
①角逐忧心忡忡拯救锲而不舍：
3.按注音提示，在句中的空缺处填上恰当的词。（4分）
①他们bìxū__精打细算地使用最为bìxū__的用品——燃料。
②迈克·史密斯，作为战斗机飞行员获得过的奖章dài___满了胸前。
③这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下dùguó__余生。
4.阅读下面一则短文，回答问题。（9分）
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：
“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠！”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。
”说着，它却掉转了方向。
上述文字在表现手法上的主要特点是什么？（3分）
同是为了实现自己的理想，但遇到困难时，两条河流却采取了截然不同的做法。请你就其中一条河流的做法，说说你个人的感受（体会、认识或看法）。不超过30字。
阅读理解与鉴赏（5～15题，50分）
一、阅读下面的文言文，完成5～8题（17分）
夷近险远①夫夷以近②，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪③、非常之观④，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者，不能至也；有志矣，不随⑤以止也，然力不足，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑⑥，而无物以相⑦之，亦不能至也。
选自王安石《游褒禅山记》②〔夷以近〕平而近。夷，平坦。③〔瑰（guī）怪〕壮丽奇异。
④〔观〕景象。⑤〔随以止〕跟着别人停下来。随，跟从。
⑥〔幽暗昏惑〕幽深昏暗，让人迷乱（的地方）。昏惑，迷乱。⑦〔相（xiàng）〕帮助。
5.解释下面语句中加点的词。（3分）
①非常之观人所罕至不随以怠：
6.将下面的语句译成现代汉语。（6分）
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少：
故非有志者，不能至也：
7.在这段文字中，作者以游山作比喻，表达了三层意思。请用自己的话加以概括。（6分）
8.王安石是北宋著名的政治家，联系你学过的历史知识，结合当时的背景，说说文中所谓“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻的是什么？（2分）
二、阅读下面的文章，完成9～15题（33分）
长城万里行。
刘雨田。小时候，我做了两个梦。
一个梦是：想读很多很多的书，盼望自己将来能够当个作家。
一个梦是：想走很多很多的路，能够走遍祖国的山山水水。
我执著地追求着。
为了第一个梦，我常常足不出户，读了许多中外名著，可我终究没能跻进作家的行列。
但是对于第二个梦，我却能常常引以为自豪。孩提时代，我就走遍了我的家乡——河南省长葛县。上中学时，我又利用假期完成了到北京、武汉的远征。
后来我到铁路部门工作，几乎走遍了祖国的名山大川。
然而，我怎么也没想到我会沿着长城旅行，而且是用我的双脚！
—事出偶然。
我国著名的研究长城的专家罗哲文先生曾写过一篇介绍长城的文章。他写道：长城是中华民族的象征，是世界伟大奇迹之一。
远在30年代他就立下宏愿要步越长城，可是由于战乱等原因，只走了部分地段。他感慨地说：“今后是否有人能全部走完，尚有待于来者。
”1982年，我在4月14日的《人民**》上看到一则消息：有个名叫雅克·朗兹曼的法国作家，已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方，但是没到过中国，他说：“我的最大梦想是到中国去，从长城的这一端走到那一端。
”后来，我又得悉了一个名叫罗勃特·史葛达的美国人，终生做着长城梦，直到他七十多岁的时候，还连续给中国驻美国大使馆写了二百多封信，要求走完长城。
这一条条消息，像一个个冲击波使我难以平静。我下决心要用我的脚步量长城，用笔和相机勾画出长城的历史与现状。
经过周密的准备，我终于在1984年5月13日，从嘉峪关城楼迈出了徒步万里长城的第一步。
两年来，我穿越了甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁等七个省区，完成了徒步万里长城的旅行；在陕西榆林我还曾南下完成了穿越整个陕北的“圣地行”，在西安又西进，沿着古丝绸之路的路线，经过；平凉、兰州、乌鞘岭、敦煌直到新疆神秘的罗布泊地区。
大自然是无情的。两年来，我只身闯大漠、走戈壁、攀高山、涉大河，经历了难以想像的艰难困苦。
在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。
在贺兰山考察岩画时，我被困在了悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。
在罗布泊，我身负百斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到大风暴雨，迷失了方向。
在山西平鲁下高头一带的荒凉的山沟里，夜间我曾遇到了野狼的追踪。
在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次从山坡上滚了下去。
然而大自然也是慷慨的。万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。到目前为止，我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记三十多万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了六百多张黑白、彩色**。
其中最有价值的是我在贺兰山发现了一壁岩画。文物工作者认为是首次发现。
沿途我得到各地**和群众的热情接待。一捧捧花生、一颗颗红杏、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。我深深地感到我的心，我的脉搏在和祖国人民一起跳动。
我走过的地方大都是祖国的西北部，那里还很穷；很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北。
面对我的还是无尽的地平线。
我的梦还在继续着。
9.给下面句中加点的字写出正确的读音。（4分）
①我执著地追求着我终究没有跻进作家的行列：
几乎走遍了祖国的名山大川拍摄了六百多张……**：
10.文章开头说：“小时候，我做了两个梦。”结合文意，理解“梦”字的含义。（3分）
11.作者说徒步长城旅行，是“事出偶然”，你认为这其中有“必然”吗？为什么？（4分）
12.作者说：“两年来，我只身闯大漠、走戈壁、攀高山、涉大河，经历了难以想像的艰难困苦。”想一想，他的动力是什么？他的长城万里行有什么意义？（6分）
13.文章在写徒步走长城的经历时，列举了途中一些遇险的情况。作者写这些，只是为了说明“大自然是无情的”吗？（4分）
14.文中的画线句精练概括地写出了沿途各地**和群众对作者的支持与理解。如果你是沿途的某一群众（或领导），会“嘱托”他什么？会给他写怎样的“留言”？（8分）
嘱托的话：留言：
15.文末说：“面对我的还是无尽的地平线。”这句话有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
写作实践与创新（16题，40分）
16.读了《长城万里行》（或本单元的课文），写一篇左右的“读书随笔”。
单元检测答案。
知识积累与运用。
1.①英国、《鲁滨孙漂流记》；②地理神话集。必须、必需；②戴；③度过。4.①拟人；②能写出自己的感受、认识、体会或看法，言之成理、语言连贯即可。
阅读理解与鉴赏。
一、5.①景象；②少；③怠惰。6.
①平坦而近的地方，游览的人就多；艰险而悠远的地方，游览的人就少。②所以不是有志气的人，是不能达到的。7.
①突出了“志”的重要；②说明了“力”的重要；③说明了“物”的重要。8.利国利民的改革。
二、9.①zhuó；②jī；③jī；④shè。10.
人生的目标。11.有必然因素。
因为他从小就立下了走遍祖国名山大川的志向，并且在上小学、中学时就有了这方面的实践。12.动力：
为了圆小时候的“梦；国内外条条徒步走长城消息的刺激。意义：既完成了徒步走长城的壮举，又从中学到了政治、历史、地理等领域的知识，为人们了解长城、认识长城积累珍贵的资料，同时也为人们认识大西北、热爱大西北，开拓大西北提供了帮助。
13.这些内容既说明了大自然的无情，证明了徒步走长城的艰险，同时也显示了作者在艰难困苦面前表现的无畏精神和顽强的意志。这应当是他人生中的重要收获。
14.符合文意要求，适合当时的情境，语言连贯，表达准确即可。15.
徒步走长城只是作者圆“梦”的开端，今后的路更长；表达了作者不懈探索祖国的珍贵文化遗产，追求更高更大目标的思想感情。
写作实践与创新 16.略。
人教版七年级语文下册人七语试卷第五单元检测卷
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