最新审定教材精编版。
一、看拼音，写词语。
zāo gāo jǐn shèn yuán quán gǔ lì zàn shǎng
lǐ zhí qì zhuàng chēng zàn miǎn tiǎn wū rǔ hū xiào
二、给加点字选择正确的读音。
悄悄（qiāo qiǎo） 橹(lū lǔ) 粜稻(tiáo tiǎo) 规划(huà huá)
影影绰绰(chùo zhào) 荡漾(yàng yáng) 挽裤(miǎn wǎn) 缴费(jiǎo jiáo)
三、把词语补充完整，然后分类。
）（）不安失（）落（）（不休。
牵（）挂（）（灵（）巧对（）如（）
）头（）尾滔滔（）（心（）血。
得意（）（耳（）聋兴（）采（）
带有人体部位的成语。
描写人物神态的成语。
描写人物语言的成语。
四、词语搭配。
）的问题慈祥的（） 投寄（）
）的房屋简朴的（）眺望（）
）的话语魁梧的（）封锁（）
五、给加点字选择正确的解释。
望：①向远处看。②探望。③盼望。④名望。⑤对着；朝着。
1．他们挤下了人行道，探着身子张望。（）
2．教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（）
3．他是个德高望重的老教授。（）
六、请选择正确的词语完成下列句子。
挺立屹立。1．高大庄严的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。
2．高高的白杨树（）在马路两旁。
严厉严峻严肃。
3．完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（）的考验。
4．一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（）。
5．只有（）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩。
七、按要求完成下列句子。
1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改反问句）
2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）
3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。（仿写句子）
4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（用修改符号在原句上修改病句）
八、口语交际。
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的看法。
九、阅读。一）阅读《**中的父与子》片段，回答问题。
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！
”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？”是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子。
1．给文章的最后一段加上标点符号。
2．“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
3．“失”的意思有：①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的。
文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。
4．你认为这几个自然段主要是写什么？
5．用“～～画出描写父亲外貌的句子。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
6．读一读文中画“—”的句子，为什么不直接写挖了36小时？
7.想象填空：阿曼达在废墟下会想会说。
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