第七单元教学计划。
一、单元教材简析：
本组共有4篇课文、一个口语交际、和一个语文园地。《文具的家》、《一分钟》通过学生学习生活中的小事，教育学生要养成学会收拾自己的文具盒早睡早起的好习惯，《动物王国开大会》、《小猴子下山》引导学生学会把话说清楚，明白做事要一心一意、不能三心二意。“口语交际”引导学生邀请小伙伴一起做游戏，一边说，一边做动作，使别人更明白自己说的话。
“语文园地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板块。意在提高学生的语文综合能林。
二、学情分析：
本单元的课文都是以生活中的故事或者童话古书的形式呈现的，孩子们更感兴趣读。教学本单元的时候，教师要以读促悟，在各种形式的读中让孩子体会故事中包含的道理，切莫一味地对课文进行分析，那样学生会觉得乏味，而且读的任务也得不到落实，有些孩子可能学过课文好几天了，还读得不熟练。另外，在学完本单元后，还可以举行一个课本剧表演比赛，把班里的同学分小组组织表演课本剧，既可以增强学生的学习兴趣，又可以锻炼学生的口语表达能力。
三、单元教学目标：
1知识与技能：会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课文。
2、过程与方法：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
3、情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望，提高识字兴趣，激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性。
四、单元教学重难点：
1、教学重点：会写本组的27个生字，会认59个生字，理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课文。
2、教学难点：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文，采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学。
五、教学准备：
1、生字卡片、多**（教师）
2、预习课文、做字卡。
六、教学措施：
本单元的学习要循序渐进，体现学习的层次性。《一分钟》的学习，要在读懂课文的基础上，引导学生根据课文内容的内在联系，运用“要是……就……”的句式推断，训练学生的逻辑思维能力；《动物王国开大会》的教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容进行作出推断，建立信息完整的意识，继续进行逻辑思维能力的训练；《小猴子下上》的要求进一步提高，在读懂课文的基础上要整合信息，对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出推断。
七、单元课时安排：
15.文具的家2课时。
16.一分钟2课时。
17.动物王国开大会2课时1
8.小猴子下山2课时。
口语交际一起做游戏1课时。
语文园地七2课时。
部编版一年级语文下册第七单元教学初探
第七单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 围绕 习惯 这个主题进行编排的。主要由 文具的家 一分钟 动物王国开大会 和 小猴子下山 4篇课文组成。这4篇课文都是渗透着责任意识和良好习惯的养成。2.本单元重点之一是根据课文信息作简单推断。一分钟 运用 要是 就 的句式进行推断，动物园开大会 ...
部编版一年级语文下册第七单元教学设计
第七单元课文。单元教材分析 本单元由四篇课文 口语交际和语文园地七组成。文具的家 通过妈妈让贝贝给文具找到它们的家，贝贝从此不会乱丢文具的故事，让学生从小养成爱护文具的好习惯。一分钟 讲了元元贪睡了一分钟结果上学迟到了二十分钟，告诉学生珍惜时间的重要性。小猴子下山 讲述了小猴子下山寻找食物，结果空手...
部编版一年级语文第七单元教学计划
五 教学准备 1 生字卡片 多 教师 2 预习课文 做字卡。六 教学措施 本单元的学习要循序渐进，体现学习的层次性。一分钟 的学习，要在读懂课文的基础上，引导学生根据课文内容的内在联系，运用 要是 就 的句式推断，训练学生的逻辑思维能力 动物王国开大会 的教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容进行...