五、教学准备：
1、生字卡片、多**（教师）
2、预习课文、做字卡。
六、教学措施：
本单元的学习要循序渐进，体现学习的层次性。《一分钟》的学习，要在读懂课文的基础上，引导学生根据课文内容的内在联系，运用“要是……就……”的句式推断，训练学生的逻辑思维能力；《动物王国开大会》的教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容进行作出推断，建立信息完整的意识，继续进行逻辑思维能力的训练；《小猴子下上》的要求进一步提高，在读懂课文的基础上要整合信息，对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出推断。
七、单元课时安排：
15.文具的家2课时。
16.一分钟2课时。
17.动物王国开大会2课时1
8.小猴子下山2课时。
口语交际一起做游戏1课时。
语文园地七2课时。
部编版一年级语文下册第七单元教学初探
第七单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 围绕 习惯 这个主题进行编排的。主要由 文具的家 一分钟 动物王国开大会 和 小猴子下山 4篇课文组成。这4篇课文都是渗透着责任意识和良好习惯的养成。2.本单元重点之一是根据课文信息作简单推断。一分钟 运用 要是 就 的句式进行推断，动物园开大会 ...
部编版一年级语文下册第七单元教学设计
第七单元课文。单元教材分析 本单元由四篇课文 口语交际和语文园地七组成。文具的家 通过妈妈让贝贝给文具找到它们的家，贝贝从此不会乱丢文具的故事，让学生从小养成爱护文具的好习惯。一分钟 讲了元元贪睡了一分钟结果上学迟到了二十分钟，告诉学生珍惜时间的重要性。小猴子下山 讲述了小猴子下山寻找食物，结果空手...
部编版一年级语文第七单元教学计划
五 教学准备 1 生字卡片 多 教师 2 预习课文 做字卡。六 教学措施 本单元的学习要循序渐进，体现学习的层次性。一分钟 的学习，要在读懂课文的基础上，引导学生根据课文内容的内在联系，运用 要是 就 的句式推断，训练学生的逻辑思维能力 动物王国开大会 的教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容进行...