2011—2012学年度第二学期五年级语文期中试卷。
一、基础知识(37分)
1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)
yuān bó lǐn liè xù rì zhēn dì áo yóu
bù lǚ shùn jiān qīn qi zhuānɡ shì yoū mò
2.成语填空(11分)
1)补充成语难不倒我。(5分)
至( )无上 ( 风( )雨金( )献瑞 ( 然一( )
一( )如洗 ( 然无( )转( )即( )心( )神( )
数不( )数 ( 马( )花人心（ ）无（ ）无（ ）
2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)
龙( )跃 ( 龙( )睛 ( 龙龙。
寓言。3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)
峪趟遨( )魂( )
浴倘( )傲魄( )
裁糊旨( )
载湖( )指( )
4.按要求写句子(8分)
1) 花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？(改为陈述句)
2) 海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)
3) 我想念王老师。(扩句)
4) 千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)
5.下面的破折号有何作用？请选择(6分)
a.话题转移 b.解释说明 c.声音延长。
1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书！(
2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(
3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！
二、才华横溢，积累运用（10分）
.根据课文内容填空(5分)
1)没有( )能像( )把我们带到( )也没有( )能像( )带我们领略( )
(2)《题西林壁》的作者是（ ）朝诗人（ ）诗的后两句是。
3)中国的龙象征着所以中国人常常自称为( )
4金石为开。
5）我记住了关于读书的名言。
2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)
1)( 世上每个人都有一本书，( 一本书，我相信，世界上( )会少点麻烦。
2)( 风雨多大，我们( )要按时上学。
3)( 有了新课程改革，( 我们的个性才得以施展。
4)你( )在这儿等待，还( )先走。
5)爷爷( )年龄很大，( 身体还是很硬朗。
三、阅读游乐园(18分)
(一)(11分)
叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.给这则寓言加个题目1分)
2.在括号里给带点的字注音。(1分)
3.解释题目的意思2分)
4.翻译下列句子。(4分)
1)叶公子高好龙。
2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
5.这则寓言讽刺了什么？(2分)
6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)
二)(7分)
礼物。教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
上课铃响了。
门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。
同学们，这些东西都是谁送的？”
刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。
好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。
这是谁的2分钱？”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。
何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。
同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)
2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样？(2分)
3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物？(2分)
4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想？(1分)
5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师？为什么？(1分)
四、妙笔生花(35分)
1. 你爱读书吗？平时你是怎样读书的？学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)
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