八年级语文下册第五单元单元测试卷 含答案

发布 2024-03-19 13:50:04 阅读 2559

一、积累与运用。

1.给加粗的字注音,根据拼音写汉字。

yuān( )飞 lì( 天。

造饮zhé( 尽低qǐ( 户。

yùn( )袍敝衣容臭( )

食( )马者骈死( )

2.为下列成语中的加粗的字选择与之语义相同的一项。

1)赞不绝口( )

a.率妻子邑人来此绝境 b.天下独绝。

c.哀转久绝。

2)负荆请罪( )

a. 负势竞上 b. 负箧曳屣。

c.忘恩负义。

3)不约而同( )

a.冲烟而飞鸣 b. 而伯乐不常有。

c.玉城雪岭际天而来。

4)自食其力( )

a.自云称世避秦时乱 b.自非亭午夜分。

c.自富阳至桐庐。

3.根据要求填空。

1)沉舟侧畔千帆过。

2)人生自古谁无死。

3)《登飞来峰》蕴含生活哲理的诗句是。

4)《水调歌头》中表达词人美好祝愿的句子是。

4.下面是学生的作文片段,按要求修改三处画线的语句。

每当站在祖国的地图前,使我油然生出无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识,②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变,需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖……

5.根据语境,仿照画线句子写两句话,使之与前文构成语意连贯的一段话。

在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中,付出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的。

二、阅读理解。

一)阅读《赤壁》,回答问题。

赤壁。杜牧。

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

6.这首诗前两句是实写,后两句是由眼前景而联想到的,所以是写。结尾两句是对周瑜的嘲讽,意思是。

7.这首诗中,作者借历史事件,抒发了的感慨,旨在表明。

二)阅读《送东阳马生序》,回答问题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人**填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

8.解释下列加点词的意思。

1)走送之( )

2)硕师( )

3)援疑质理( )

4)卒获有所闻( )

9.第1自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的?

10.作者“缊袍敝衣”处在“被绮绣……烨然若神人”的同舍生中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价?

11.读完本文之后,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。

三)阅读下文,回答问题。

终不知车。越无车,有游者得车于晋楚之郊,辐腐而轮败,折而辕毁,无所可用。然以其乡之未尝有也,舟载以归而夸诸人。

观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属。他日,晋楚之人见而笑其拙,越人认为绐己,不顾。及寇兵侵其境,越率敝车御之。

车坏,大败,终不知其车也。

12.解释下列加粗的词语。

1)辐腐而轮败。

2)以为车固若是。

3)效而为之者相属 (

4)越人以为绐己,不顾。

13.翻译下列句子。

1)舟载以归而夸诸人。

2)及寇兵侵其境。

14.读了这则故事后,你从越人身上吸取了哪些教训?

三、作文。一个人在成长的历程中,会有各种各样的需求,有的人需要鼓励、关怀、理解和空间,有的人需要一张书桌、一个上学的机会……亲爱的同学,你认为成长中最需要的是什么?请结合自己的经历、认识和感受,在题目的横线上填入一个你认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等),然后作文。

题目: 与我的成长。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)恰当运用本单元所学古诗或人物故事等,给作文增彩。(3)不少于。

第五单元单元测评答案。

一、1.鸢戾辄绮缊 xiù sì pián

2. (1)c (2)b (3)b (4)a

3. (1)病树前头万木春 (2)留取丹心照汗青 (3)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 (4)但愿人长久,千里共婵娟。

4. (1)删去“使” (2)“开创”改为“开发”“建设”等 (3)“改变”改为“变成绿洲”

5. 示例:在学问上,付出勤奋,你会发现知识的大门是虚掩着的;在感情上,付出真诚,你会发现友谊的大门是虚掩着的。

二、(一)6.虚假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了。

7.答案:生不逢时,怀才不遇周瑜打败曹操,只不过是侥幸的成功罢了解析:本题考查诗歌主旨。作者写历史事件,其实是写现实,借古讽今。

二)8.(1)跑 (2)大 (3)引,提出 (4)终于。

9. (1)借书不失信于人。(2)抄书不畏艰苦。

3)远行百里向先达请教。

10.作者以学得知识为最大乐事,这种高洁的志趣让人敬佩,值得效仿。

11.提示:围绕只要勤奋好学就能学有所成来谈即可。

三)12. (1)破败 (2)原本,本来 (3)仿效,模仿 (4)理睬。

13. (1)(越人)用船把破车装载回去,并在众人面前夸耀。 (2)等到敌军侵犯他们的国家。

14.示例:(1)不能机械地模仿,做事要动脑筋。 (2)要听取他人的正确建议,不要一意孤行。

三、略。

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