复习目标：
●知识目标：
归纳相关的知识点。
●能力目标：
****阅读的规律技巧，培养阅读**的能力。
●德育目标：
通过复习激发学生阅读**的兴趣，培养学生对古典文学的热爱。
复习重点：课文相关知识点的回顾。
教学难点：**阅读规律技巧的**。
教学方法：练习法、列表法、讨论法。
课时安排：一个课时。
教具选用：多**。
教学步骤：一、导入。
由**相关画面回顾导入复习。
二、明确教学目标。
三、知识点的归纳整理。
⒈重点字词的积累。
⑴生字：嗔怪chēn 怄气òu 腻烦颦儿鳏guān寡孤独攥zuàn在手里
桑梓zǐ 腆tiǎn着面面厮觑qù
⑵词语：不省人事恃才放旷面面厮觑今非昔比果不其然。
⒉**知识的复习。
⑴**的三要素是什么？最主要是什么？
⑵**情节由和（ ）四部分构成。
⑶描写人物的方法有和（ ）
⒊根据课文内容，完成下表。
四、典型例题剖析。
㈠阅读范进中举精彩段，做下列各题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道： “噫！好了！
我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！
我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一跤踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了……再为商酌。”
⒈上面选段写范进发疯的过程，可分为四层，请依次归纳层意（每层不超过四个字）。
2.“噫！好了！我中了！”这两句话道出了热衷功名的范进此时怎样的心态呢？请简要说明。（不超过40个字）
3.描写范进喜极发疯的过程，作者巧妙的运用了侧面烘托的手法，请找出相应的句子并简要分析其作用。
4.文中刻画人物的方法与表达效果的说法，不正确的一项是( )
a.通过范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如醉追求功名的读书人。
b.通过对众人动作、神态、语言等描写，反映了世人趋炎附势的心态。
c.用侧面描写和正面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。
d.用侧面描写和正面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。
5.由范进疯态的描写可以看出作者对范进的态度是什么？
6.结合自身简要谈谈你从范进身上得到的启示。
㈡、讨论总结**的出题规律和答题技巧。
⒈出题规律。
一般围绕**三要素出题。
●关键句子的赏析。
●作品内容的整体感知与把握。
●作者思想感情及写作的目的（注：侧重于评价与鉴赏）
⒉答题技巧。
①应对策略：巧记忆善分析准判断。
②答题原则：
词不离句，句不离段，段不离篇，切忌断章取义。
五、延伸迁移。
阅读下面小**，做题。
只要一半。“这么小的房子只给我两间？”女军医李静忿忿的说。
她想，要是爸爸（确切的说是公公）还是这儿的政委，或者她在“老头儿”离休前就调到这里来，他们怎么敢只给我这样两间房子？
营房助理员是个老实巴交的小伙子，李静想，这种人好对付，来点硬的就吓住了。
“我的要求也不过分，”她傲慢地扬起那张漂亮的面孔，“把我爸爸过去的房子分给我一半就行了。 ”
“那……”年轻的营房助理员抠抠头发，指着那两间房子问：“你要哪一间？”
“什么意思？”李静冷冷地盯着他。
“老政委过去住的就是这两间。”
1.本文是否具备了**的特征？为什么？
2.体现**思想意义的主人公是谁？他的性格特点是什么？
3.本文所要表达的主题思想是( )
a.批评某些人贪图享受，仗权谋私的不良作风。
b.赞扬营房助理员的正直、机智。
c.赞扬政委以身作则、不求私利的优良品质。
d.批评年轻一代的落后，赞扬老一辈的高尚 。
六、中考链接。
⒈“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首词出自《红楼梦》中人物( )之手。
⒉在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是( )他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是( )这件大事的组织者和领导者是( )
⒊“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中（ ）和（ ）的一段故事，这个故事是（ ）
⒋水浒传中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的绰号，请用一句话说出水浒传中你最熟悉的故事，并说出你喜欢的一位好汉的绰号以及绰号表现出的人物特征。
⒌红楼梦第五回中宝玉在宁府上房内看到一幅对联： ，人情练达即文章。请你补出上联并说出此联的意思。
对联的意思：明白社会上种种世态都是学问，精通世间的人情世故就是文章。
对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联： 七、课堂小结
复习内容回顾。
八、课堂结语。
同学们，阅读文学作品不仅可以增加我们的知识，开阔我们的眼界，而且可以陶冶我们的情操，教我们学会做人。读《智取生辰纲》我们领略到英雄的大智大勇，懂得了智慧的重要，读《杨修之死》我们懂得了做人不能恃才放旷，目中无人；读《范进中举》我们懂得了做人不能追逐名利，要学会淡泊；读《香菱学诗》我们明白了做人要虚心求教，勤奋执着……亲爱的同学们，为了将来能做一个大写的人，趁着大好时光多读书，读好书吧！书会让你生活充实，乐趣无穷！
板书设计：
答题技巧。应对策略：巧记忆善分析准判断。
答题原则：词不离句 ，句不离段，段不离篇。
九年级语文上册第五单元复习教案
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主备人田媛梅。复习目标 知识目标 归纳相关的知识点。能力目标 阅读的规律技巧，培养阅读 的能力。情感目标 通过复习激发学生阅读 的兴趣，培养学生对古典文学的热爱。复习重点 课文相关知识点的回顾。教学难点 阅读规律技巧的 教学方法 练习法 列表法 讨论法。课时安排 一个课时 教具选用 多 教学步骤 一...
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复习目标 知识目标 归纳相关的知识点。能力目标 阅读的规律技巧，培养阅读 的能力。德育目标 通过复习激发学生阅读 的兴趣，培养学生对古典文学的热爱。复习重点 课文相关知识点的回顾。教学难点 阅读规律技巧的 教学方法 练习法 列表法 讨论法。课时安排 一个课时 教具选用 多 教学步骤 一 导入 由 相...