2、第97页第3题。
1）学生读题后，问：收割机作业宽度和速度与收割机1小时收割的面积有什么关系？
2）学生独立完成。注意提醒同一单位再计算。
3、“小小设计师”
在教学楼前有一块长8米，宽6米的长方形空地，学校准备在这地空地上建造一个花圃，该如何设计花圃建造方案呢？用阴影表示花草的实际种植面积，小组先构思、策划，设计好后，在图纸的下方计算出花草的实际种植面积。
4、完成练习十九第4题。
提醒：因为小树是不规则的图形，不能简单地用手工纸的面积除以小树的面积，要考虑实际的面积。
四、课堂小结：
通过这节课的学习你有哪些收获？
五、板书设计：
多边形面积整理与复习。
正方形面积。
s=a2长方形面积三角形面积。
s=ah平行四边形面积s=ah ÷2
s=ah梯形面积。
s=（a+b）h ÷2
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