一、单元教学内容：
本单元以“记游天下”为主要内容，感受大自然之美，感受祖国悠久的文化。梁衡的《壶口瀑布》以生动的语言描绘了壶口瀑布雄伟的气势，并抒发了赞美黄河、赞美中华民族自强不息精神的情感；《在长江源头格拉丹东》是马丽华的一篇游记，文章以“游踪”为线索，记录了长江源头神奇、壮丽的景色，表达了热爱大自然的感情；马克·吐温的游记《登勃朗峰》，通过细致的景物描写，展现了勃朗峰迷人的景色，表达了对大自然无限的热爱；阿来的《一滴水经过丽江》，运用拟人的手法，以“小水滴的旅行”为线索，展现了丽江的美丽景致，流露出对丽江的喜爱之情；《写作学写游记》倡导同学们进一步提高发现、表现景物特点的能力；《口语交际即席讲话》意在倡导同学们即席讲话的方法和技巧，培养现场发挥的口语交际能力。
二、单元教学目标：
1.了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样风格。
2.感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。
3.揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。
三、单元课时安排：（计9课时）
壶口瀑布2课时。
在长江源头格拉丹东2课时。
登勃朗峰1课时。
一滴水经过丽江1课时。
写作学写游记2课时
口语交际即席讲话1课时。
四、单元精读与略读：
精读：《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹东》
略读：《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》
部编本八年级语文下册 第五单元教材分析
学习资料收集于网络，仅供参考。部编本八年级语文下册 第五单元教材分析。一 单元目标。1 了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。2 感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景 人 事的感悟与思考。3 揣摩品味课文的语言，欣赏 积累精妙的语句，领会游记多...
部编本八年级语文下册 第五单元教材分析
部编本八年级语文下册 第五单元教材分析。一 单元目标。1 了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。2 感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景 人 事的感悟与思考。3 揣摩品味课文的语言，欣赏 积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。二 编写意图。...
部编本八年级语文下册 第五单元教材分析
部编本八年级语文下册 第五单元教材分析。一 单元目标。1 了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法与多样的风格。2 感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景 人 事的感悟与思考。3 揣摩品味课文的语言，欣赏 积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。二 编写意图。...