五年级语文第二单元测验。
完卷时间：100分钟）
一、现代文阅读：
黄昏 （一）25%
夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红。倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦中，会使你远离烦恼的困扰。
我在校园的操场上惬意地漫步着，步子放得那么的轻，那么的慢，似乎不愿意去打扰这醉人的黄昏。 疲惫了一整天的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着山巅了，残阳如血，霞云似火，给校园、树林、河流、村庄、山峦，镀上了柔和的胭脂红色，周围还放射着淡淡的金光。
一阵凉爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风顽皮地追逐着、戏弄着、撕扯着云朵。
再往下看，一条小河——小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。
转眼间，西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中，天色逐渐暗下来了，四周的群山呈现出青黛色的轮廓，暮色渐浓，大地一片迷茫。
夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我：我的视线、我的精神、我的思想……全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了，我陷入了这种莫名其妙的感觉中，不能自拔。
我怀着恋恋不舍的心情静静地离开。这人间少有的美景深深地刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的四字组成的近义词4%
神清气爽飘逸潇洒碧波荡漾流连忘返。
2、在文中找出下列词语的反义词4%
迅速闷热减少消失。
3、圈出词中加点字正确的读音2%
残阳如血（xuè xi飒飒作响(shà sà )
4、联系上下文理解词语4%
衔着暮色渐浓。
5、作者抓住第④节中看到的以下景物描写和4%
6、第④节划线句用了和的修辞手法，请选用其中一种修辞手法造一句句子： 1+1+3%
7、给第⑧节划线句换一种说法写下来。2%
二）特别的指挥家（节选）30%
舟舟的弱智是写在脸上的，他的嘴，他的眼神，他太宽的瞳孔距离……
走到世界的任何地方，人们都会知道这是一个弱智孩子。他不识字，不会做10以内的加减法，分不清方和圆，20岁的他只有三四岁的智力水平。他身强体壮，wán p生活不能自理，是让乐团最费神的一个孩子，平时四五个人都侍弄不了他。
每次演出他都带着自己特有的痴痴的笑走上指挥台。他走不成直线，需要主持人不停地提醒他、引导他，才能把他带到指挥台上。下面是一个很大的乐队，与通常的yǎn zòu( )不同的是，乐队不是在台上，而是在乐池里面，舟舟是面向观众的。
当他指挥德沃夏克的《自新大陆》时，表情发生了变化，他开始拥有了一种智慧。他对**的理解令人zhèn jīng他懂得来自旧大陆的思乡的柔情慢板，那时他的脸上是温柔的，像一个婴儿yī wēi( )在母亲的怀里；他也懂得新大陆的躁动不安的激情，表现出快乐和欣喜，有时候他甚至会随着**的节奏轻轻地扭动身体；在高潮到来时，他是癫狂的，他的头、他的身子、还有他的指挥棒都随着**剧烈运动，**huàn xǐng了一个弱智孩子内心的激情。彩排时，一曲终了，主持人走上舞台，舟舟低下头伸长脖子，期待着。
主持人一边为他擦汗，一边向观众笑着说：“他出汗了。”舟舟低下头去，在他脸颊上亲了一下。
台下一片笑声，那一刻人们就好像在xīn shǎng自己的孩子。
1、 把文中的拼音换写成汉字。（6%）
2、 在文中找出下列词语的近义词。（6%）
疯狂服侍特殊。
3、 根据文章内容填空。舟舟是不___不会分不清只有生活但当他指挥《自新大陆》时，他开始拥有7%）
4、 用直线划出舟舟对**充满智慧的句子。（3%）
5、 文中的舟舟“既是不幸的，但又是幸运的”，结合文章内容用几句话谈谈你对这句话的理解。（60字左右） (8%)
二、作文42%+3%（其中题目写正确得2分，书写3分）
题目：我懂得了。
要求：1、先把题目补充完整抄在文中首行。
2、选取一件你做过的事，把文章重点部分写具体写生动，用上一些合适的修辞手法，为文章增色。不少于。
2008学年度第二学期五年级语文期终毕业考试参***。
一、 现代文阅读：
黄昏（一）
1、 心旷神怡风度翩翩波光粼粼恋恋不舍。
2、 徐徐凉爽增添浮现
3、 xuè sà
4、 衔着：文中指夕阳已经连着（碰到）山顶了。
暮色渐浓：暮色，夜色。文中指天越来越黑了。
5、 （吹皱的）河面或（层层）涟漪、霞光、小竹林和云朵。
6、 比喻、拟人。用一曲动听的歌比喻风吹树叶的飒飒声。
7、难道这人间少有的美景能不深深地刻在我心中？ 这人间少有的美景怎能不深深地刻在我心中？
晨风中的身影（二）
2、折亨诊宠。
4、津津有味虎虎生威 ……
淅淅沥沥丁丁当当 ……
5、省略了老奶奶说的相同的话。
6、隔壁的楼房正在（拆折）迁，每个清晨我都被吵醒，所以早早地起床晨练。
因为这位老奶奶像“我”死去的奶奶一样慈祥。
说“陌生”是因为这老奶奶是“我”第一次看到的陌生人；说“熟悉”是因为老奶奶像“我”死去的奶奶一样慈祥。
为环保事业出力。
7、 以身作则，为青年人作出了榜样；净化了环境；所捐的钱帮助了贫困的孩子。
8、 对话、动作、神态每完成一个要求得2分，整段话无错且满4行再得1分。
注：有些答案不唯一。
作文：题目写正确得2分。
作文评分：40分。
一等文（36－40）文题相符，有条理，内容具体，语句通顺、连贯；有真实感受。
二等文（32－35）文题相符，有条理，内容具体，语句较通顺、连贯；注意表达感受。
三等文（28－31）文题基本相符，条理较清楚，内容较具体，语句较通顺、连贯。
四等文（24－27）文题基本相符，条理不够清楚，内容不够具体，语句不够通顺、连贯。
五等文（24分以下）内容不具体，表达不清楚，语句不通顺。
书写：只要写得清楚、端正，改动处少而不影响卷面整洁，绝大部分学生得3分；其他视字迹潦草、涂改量的多少分别得2分或1分；作文不写的得0分。
五年级语文第一单元
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