单元(章节)教学计划。
教心”为主题，组织了三篇课文：
语文学科五年级第1单元(章节)
爱是一首诗，爱是一支歌，爱是人世间最美好的情感。本单元以“爱和爱。
爱”的美好情感流淌在诗的字里行间；《泉水》《信》是一首精巧的儿童诗，材是一个童话故事，但语言优美，读起来像一首诗：泉水一出世就把帮助别人当《这条作自己最大的快乐，它流到**，就把好事做到**，把快乐带到**；
分小鱼》里的小男孩明明知道自己救不了所有的小鱼，却仍然一条一条的救着。《语文古诗诵读《所见》将一个活泼可爱的牧童形象刻在我们的脑海里。另外，析乐园一》积累近义词、各种量词和古今名言；研究“水的作用”；“口语交际”教学重难点。
是向老师祝贺教师节；“习作”是写暑假里的事。
1．学习生字生词，积累近义词、各种量词和古今名言；
2．正确流利有感情地朗读、背诵课文、古诗；
3．理解课文主要内容，体会其中表达的思想感情，学会关爱别人；4．学会借助工具书和联系语言环境理解词语意思。
5．在学习口语交际的过程中，用最恰当方式表达对老师的喜爱之情；6．畅所欲言，大胆表达，把自己在暑假里的见闻和趣事写下来，与大家分享。本单元。
1、认知目标：
会认22个生字，掌握26个生字，会读、会写、会组词，学会与生字相关的词语，会理解会运用；正确流利、有感情地朗读课文、会背诵要求背诵的课文、诗歌、古诗；积累近义词、各种量词和古今名言；认识“信”这种文体的作用与写法、格式；会辨析“流进”等近义词，并会正确运用。
教2、能力目标：培养学生独立识字的能力；能借助工具书和联系上下文及生活环境理解学目标。
词语意思；学会预习课文的方法，养成预习的习惯；学习品读句子的方法，培养学生理解词句的能力；培养学生总结学习方法、按照方法自学课文的能力；理解课文主要内容，体会其中表达的思想感情；学会借助注解理解古诗大意，感受诗歌描写的意境；培养认真书写行款整齐的学习习惯，；了解水的用途，自主**水的用处，；在口语交际的过程中，进一步培养口头语言的表达能力，学会用最恰当方式表达对老师的喜爱之情；畅所欲言，大胆表达，把自己在暑假里的见闻和趣事写下来，与大家分享。
3、情感和体验目标：
学会关爱别人；学习泉水积极向上、助人为乐、小男孩珍爱生命、不轻言放弃的品质；学会与大自然和谐相处；增强自信，学会正确面对学习中的各种困难。
五年级语文第一单元教案
五年级下册第一单元教学设计。教学目标 通过阅读和搜集资料了解西部，了解西部的过去与今天，历史与发展。了解课文主要内容，品味语言的优美，体会含义深刻的句子。教学时间 12课时。教学过程 一 自由阅读导语和 课，课后资料袋以及 补充阅读材料 拉萨古城 认识生字，自己勾画喜欢的词语。读通课文，了解课文大意...
五年级语文第一单元教案
第一单元马 天马。教学目标 1 掌握本课新学到的词语，联系上下文说说 卓越 构思奇妙 匠心独运 等词语的意思。2 选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来。3 学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。4 理解课文内容，向学生渗透热爱劳...
五年级语文第一单元教案
第一单元 单元教学目标 1 认识27个生字，会写20个生字，理解课文中新词的意思，积累新词和优美的句子，摘录课文中含义深刻的句子。2 熟读课文，了解课文内容，引导学生把具体的景 人 事与作者所要表达的情感结合起来，提供有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光 历史文化 风土人情和建设者的认识。...