（3）孩子（ ）一失足，直摔到甲板上就没有命了。
4）（ 他走到横木那头拿到了帽子，（ 难以回转身来。
四、按课文内容填空。
1、这篇课文的作者是**的讲述了船长的儿子在一艘帆船上，因猴子的戏弄爬上了船长逼孩子 ，在关键时刻用智慧解救了孩子的故事。树立了一位的船长形象，告诉我们。
2、故事的起因经过结果。
3、“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。”
这句话是一个过渡句，作用是正在这时候”指。
4、“向海里跳，不跳我就开枪了！”孩子胆战心惊，站在横木上摇摇晃晃，没听明白他的话。
孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是。
5、文中描写孩子危险处境的语句是。
”形容孩子处境的危险的词语有。
6、“二十来个勇敢的水手已经跳入了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”
这句话中破折号的用法是表示四十秒钟人们所以觉大家得四十秒钟太长了，反映了大家的心情，并不矛盾。
7、文中描写水手的语句：（1）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。（23）水手们笑得更欢了；（4）甲板上的水手5）有个人6）二十来个勇敢的水手。
8、课文描写水手的作用是。
9、在那个危急时刻，船长的办法好在**？说说你的理解。
语文园地六。
一、日积月累。
1更有早行人。 （2）近水知鱼性。
3）路遥知马力4）读书须用意。
5胜读十年书。
二、解释下列加点字的意思。
1）吾盾之坚坚固2）弗能应应答3）道旁李道路4）问其故缘故。
5）冀复得兔重复6）守株待兔守卫 。
部编版五年级下册语文17跳水
2.课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的 3.谁能按照故事的起因 经过 结果，把课文划分成三个部分？指名学生说 相机出示课件。4.谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事？课文讲述了在一艘大船上，水手们拿猴子取乐，猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子不...
部编版五年级语文下册17《跳水》说课稿
17.跳水 说课稿。一 说教材。跳水 是小学语文五年级下册的一篇精读课文。训练主题是 抓住文章中的重点词句，体会其表达效果。揣摩文章表达的顺序，学习基本的表达方法。本单元训练主题与各单元文化主题的融合 抓关键词句，品读文字中的生活，感受生活中智慧的灵光。跳水 讲述了发生在一艘外国帆船上发生的事。一只...
部编版五年级下册语文17跳水教学反思
三 不足之处。在 自主读识 检测词语 环节，在检测课文词语时相机教学多音字 咽 此处我只是进行了口头教学，没有把多音字呈现在ppt上，也没有进行板书。在让学生朗读孩子处境危险时，虽然也找了几个同学读，但是有的地方读得感情不到位，没有充分表达出作者所描写的那种情况紧急处境危险。忽略了引导学生体会事情是...