姓名年 ＿＿月。
一、 看拼音写汉字。
fang ài zèng song liú chàng yang liǔ shēng shū āyí qiān míng
二、完整词语，并选择其中的三个词写一段话。
容光（ ）发有味垂头（ ）气行云（ ）水。
各（ ）己见章取义览群书手不（ ）卷。
二、 判断，正确的打“√”错误的打“×”
1、《桃花源记》的作者是陶渊明，《匆匆》的作者是朱自清。
2、“书读千遍，其义自见”告诉我们理解文章要多读。
3、《钟楼读书》写作者看到的三本书，表现了作者对读书的喜爱。
4、《意外》一文让我感到意外的是：剧院遇到的那个陌生人就是高尔基和第二年天收到了他寄给我的礼物---两本书《夏天》《童话集。
5、“囫囵吞枣”和“字斟句酌”是一组反义词，是描写读书的两种不同态度。（
四、按课文内容和积累填空。
1、以后，课文越学越多，背诵的课文也越来越长。老师让我们背的都是名篇。渐渐地，我体会到，多背一些名篇，（ 在记忆中，在一次次的（ ）中，不断地加深着（ ）就好像牛儿吃下草，经过多次（ ）慢慢地慢慢地这段话的意思是。
2、《江畔独步寻花》是＿＿＿代诗人＿＿＿的作品。是的内容是：＿＿
表达了诗人的情感。
3、高尔基是一个的著名作家。
4、“读书之法出自＿＿＿这句话的意思是：
5、“博观而约取出自＿＿＿
这句话的意思是。
五、按要求做题。
1、刚开始背课文（ ）简单，（ 我背得轻松流畅。（填关联词语）
2、《匆匆》写的真好，可是我只顾欣赏课文，并没有用心去背， ）最后妈妈检查时我背不出来。（填关联词语）
3、青海湖（ ）是海滩，还是海水，（ 给人梦幻不能的感觉。
4、马援发奋努力，坚持不懈，（ 在55岁时被封为伏波将军，成为大器晚成的一代名将。（填关联词语）
5、猎犬跟着雪橇向海岸边跑去。（改拟人句）
6、他们（ ）要到北冰洋上去捕鱼，（ 去捕海马呢？
六、短文练习。
课内阅读。老师却没有那样做，他带领大家一遍又一遍地朗读课文。渐渐地，那些字句不再生疏，变得铿锵悦耳。
（ 声音好听，课文的内容（ ）从迷茫中显现出来，在脑海中，渐渐地或划出那个捕鱼人的经历……我们几乎都能背下这篇课文了。
1、 在括号里填上合适的关联词语。
2、 读了这段话使我想起了一句名言。
3、 这段话主要写。
课外阅读。轻轻的一声叮咛。
轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？
在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn ）着想（zháo,zhuó）
似乎（shì ,sì ）浏览（lǎn,nǎn ）
2．将文中括号里不正确的字划去。
3．从文中找出几对近义词。
4．把文中空缺的标点补上。
5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“——画出来。
6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？
7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
8.写出你最喜欢的本文一个句子，说说你喜欢的理由。
七、作文。我看过的一本书。
五年级下册语文第二单元复习题
一 把句子补写完整，并引用其中的一句写个句子。1.草铺横野六七里。2.怪生无雨都张伞。3.少年易老学难成。不积小流，无以成江海。吾将上下而求索。二 读下面的句子并仿写句子。例 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。例 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活 童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐...
五年级语文下册第二单元复习题
班别姓名。一 拼音写字，我最棒。zh n m o mi n p o hu hu n ch m f ng i t o q j ju xi ku sh sh m t ng li n peng su y 二 辨字组词。较漠僵碎 绞模疆悴 狡摸缰醉 校寞礓粹 3 用 弱 字组词并填空。1 困难欺负 的人，碰...
五年级语文下册第二单元复习题
班别姓名。一 拼音写字，我最棒。zh n m o mi n p o hu hu n ch m f ng i t o q j ju xi ku sh sh m t ng li n peng su y 二 辨字组词。较漠僵碎 绞模疆悴 狡摸缰醉 校寞礓粹 3 用 弱 字组词并填空。1 困难欺负 的人，碰...