单元教学计划。
第四组。一、教学目标：
1.学习本组课文的生字新词，理解词意。
2.能按要求摘录句子和抄写部分课文，丰富语言积累。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生走进文章。从中受到启发和教育，并在情感、态度、价值观方面受到健康的陶冶，同时初步了解借物喻人的写作方法。
4.了解课文中哪些是详写的部分，哪些是略写的部分，并初步体会这样写的好处。学习运用借物喻人的写法写一种物，再做一篇看图作文，培养学生合理想象的能力和书面的表达能力。
二、教学重难点：
读懂课文内容，读懂课文中含义深刻句子的意思，从中受到启发。读写结合，在了解借物喻人写法的基础上，在自己的习作中学习运用这种写作方法。
三、课时安排：（ 10 ）
13钓鱼的启示。
课型：精读课。
教学内容：人教版语文五年级上册第四单元第13课。
设计理念：本着突出重点，突破难点，完成本节课的教学任务。
教学目标：1.能正确认读11个生字，还会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、**、告诫”等词语。
2.有感情朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
教学重点：体会“我”和“父亲”的心理变化过程。
教学难点：概括“我”的心情变化。
教学准备：1.其他有关诚信的文章。
2.搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事。
教学流程：第一课时。
第二课时。板书设计：
13 钓鱼的启示。
我父亲。得意道德是简单的是与非看表。
急切实践起来却很难盯着。
依依不舍不容争辩。
教学反思：教学中我努力践行新课程的基本理念，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的渗透，注重了学生语文素养的培养，尝试采用自主、合作、**的学习方式，努力达到语文学科工具性与人文性的统一。尤其是文章中的当事人的经历是学生曾未体验过的，如何让学生与主人公的感情产生共鸣？
我两次采用转换角度的方法，让学生想象自己是作品中的的人物，设身处地地体验人物内心的变化，从而加深对课文内容的理解。
在《钓鱼的启示》教学一开始，我让学生猜老师最喜欢什么样的学生，然后概括总结：“认真听讲、诚实守纪、积极动脑、聪明乖巧……的都喜欢，但最喜欢“敢问敢答”的学生，特别是“问错答错”的同学。以此消除学生的拘束，拉近师生心灵的距离。
14通往广场的路不止一条。
课型：略读课。
教学内容：人教版语文五年级上册第四单元第14课。
设计理念：让学生选择材料的恰当和表达的详略得当。
教学目标：1.认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。
3.联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。
教学重点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
教学难点：领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，树立积极奋进的生活态度。
教学准备：让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
教学流程：第一课时。
板书设计：14通往广场的路不止一条。
一登塔顶受教诲。
二另辟蹊径走出新路。
三面对困难在找出路。
四感谢父亲一生受用。
教学反思：这是一篇略读课文，我打算一课时完成，可是却发现时间远远不够，一方面是因为课时内容太多，另一个最重要的原因是在于自己的导向出了问题，略读课文主要通过学生的自主学习，获得自己的阅读感受，在这一过程中，教师的点拨犹为重要，就拿父亲说的那句话，“生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试”。当学生找出之后，读过理解后就可以了，因为很多的感悟是需要通过课文的两个故事的理解来获得的，而这儿教师提问太多，放不下。
另外很多完全可以让学生独立完成的问题，可由于怕学生学的不扎实，教师问得太仔细，把学生的学习权力抢了过来，造成的结果是时间浪费了，学生也没有了真正的思考空间，哪来个性体验。课的失败，让我知道，很多时候，我们该放手时就要大胆的放手，给孩子一个独立的空间，他们才能真正获得属于自己的东西。而现实的教学中，不仅在课堂，还在学生的生活中，我们给他们的约束太多了。
15落花生。
课型：教学内容：人教版语文五年级上册第四单元第15课。
设计理念：本着完成教学任务，突出重点，突破难点
教学目标：1.学会本课7个生字。
2.有感情地分角色朗读课文，背诵课文第10自然段。
3.理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的品质，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只求外表而对别人没有好处的人。
教学重点：弄清课文的主次，了解课文主要内容。
五年级上第四单元
看拼音写汉字。f j n c o z ng zu ch n y n g pi n yi b l o b i tu j s ng y ng ji k gu y r y s i l t q sh sh liu hu y ng zh ng bi n y u hu sh u hu i m j li ji o...
语文五年级上第四单元备课
第四单元。一 单元目标。1 让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。2 通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力 激发阅读名著兴趣的目的。3 引导学生积累优美的语言，为学生创设一个交流学习古典名著的平台。二 教学重点 难点分析。本组教学，根据选编的课文特点和小学生...
五年级上第四单元复习
第四单元复习。13 在大海中永生。一 字词 民族爱戴崭新呜咽篇章痛悼海疆属于。波翻浪涌无边无垠奔腾不息水天一色震撼人心。二 课文链接 本文是一篇事件通讯，按 飞向大海 撒向大海 告别大海 的线索写的。充分表达了人民对 同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人 排比 对偶的修辞手法。对偶句 骨灰撒...