麦哨。教学目标：1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。
3.体会文中有特色的句子，积累文中的优美语言。教学重、难点：品读文中优美句段，体会作者的思想感情。课前准备：ppt教学时数：一课时教学过程：
一、课题导入。
同学们，哨是什么意思？麦哨呢？齐读《麦哨》，读了课题，你想知道什么？带着问题，我们一起来读课文，读完后，相信你一定有美好的感受。
二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”“和”“乐”多音字在本课的读音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。
2、检查学生朗读的情况。（指名读，接力读等形式进行）3、再读课文，读后说说你知道了什么？（同桌交流，全班汇报）三、细读课文，品味语言。
1.默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。
a.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
这是一个比喻句）
b.金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句。）
c.草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！
“简直”表示完全如此，比喻的手法，阅读时，要读出赞叹的语气）2、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。3、学了本文，你知道表达了作者什么样的思想感情吗？四、课外拓展，丰富语言。
五、布置作业，积累语言摘抄文中优美的语句。
部编版四年级语文下册麦哨教学反思
麦哨 教学反思参考1 麦哨 是人教版第八册第六单元中的一篇略读课文。在备课过程中，我先是结合课文的教学要求来看，觉得略读课文教学的大体步骤是 先由学生参照连接语中的提示，独立阅读 思考 交流，初步体会内容 然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论 交流。所以在备课时，我是这...
部编版四年级语文下册麦哨教学反思
麦哨 教学反思参考4 麦哨 是新课程实验教材四年级下册第六单元的一篇选学课文，文章一共有8个自然段段。课文的 自然段和 自然段采用前后呼应的形式，写了孩子们欢快 柔美的麦哨声。课文中间的4个自然段则用优美的语言描绘了4幅乡村孩子快乐生活的场面。教学中，我先从已有的知识积累入手，帮助学生理解课题。通过...
部编版四年级语文下册麦哨教学反思
麦哨 教学反思参考5 麦哨 是语文第八册第六组的一篇略读课文。本组教材围绕 走进田园，热爱乡村 这一专题进行编排，表达了作者对乡村田园生活由衷的热爱 赞美与向往。本文作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真 纯朴 可爱的形象，全...