1．阅读文段，回答问题。
火神很敬佩普罗米修斯___悄悄对他说___只要你向宙斯承认错误___归还火种我一定请求他饶恕你___
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1）给第1自然段加上标点。
2）给划线字注音。
3）改写句子。
为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
答案】 （1
2）guī；zhǒng
3）为人类造福，没有什么错。
解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字确定正确的音节即可。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：
删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？
”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（12）guī、zhǒng （3）为人类造福，没有什么错。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（2）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
2．阅读下文，回答问题。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？
”扁鹊解释道：“**病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！
”1）选择括号中恰当的词。
觉得___奇异奇怪） 不再___请求要求）
2）这是扁鹊第___次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑。
3）联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
a**b皮肉之间___c肠胃里。
4）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
答案】 （1）奇怪。
请求。2）4；因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3）不相信；不理睬；非常不高兴。
4）要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医
解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。,奇怪：
稀奇特异；不寻常的人或事物；觉得奇异；惊奇。奇异： 奇特，特别。
请求：处于被动地位，希望别人能按自己的意思办。要求：处于主动地位，带有命令似的口吻。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）奇怪；请求（2）4；因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。（3）不相信、不理睬、非常不高兴 （4）要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感**彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
3．阅读文段，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子。
把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1）写出下列词语的近义词。
聚精会神竟然满意。
2）文段中有一个转折关系的句子，把它抄下来。
3）用画出文段中的一个夸张句。
答案】 （1）专心致志；居然；满足。
2）虽然你|已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
3）把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
如：聚精会神：原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。根据其意思，聚精会神的近义词可以是“目不转睛、专心致志、全神贯注”中其中之一。其他依次类推。
竟然：表示出乎意料之外。满意：
意愿得到满足；符合心愿。
（2）先了解什么是转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。），然后再找出来。
（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
故答案为：（1）专心致志、居然、满足。
（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
（3）把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）考查学生对转折关系的掌握。
要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
4．阅读短文，回答问题。
海瑞断案。明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无（思私）、明察秋毫，人称“海青天”。
初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一群人慌慌张张地走过来，其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着被子，插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着，不时有人去掖(yē)掖被子。
走不了一会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。
海瑞觉得蹊跷，便上去（询寻）问：“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊？”“回大人的话，”其中一个年轻人说，“我妹妹身染恶疾，所以我找来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。
”海瑞又指指被子问道：“你这样给病人盖被子，小心热着病人。”年轻人赶紧回答：
“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。”海瑞觉得这群人有问题，于是派一个衙役暗中跟踪。不久，这群人来到村子最西头的一座房屋前，从屋里出来两个人把他们迎了进去。
海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来经审（讯训）证实，那伙人是一群强盗。
衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢？海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，（竟竞）然会累得需要中途频频休息、换人。
发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。__他们藏的是什么东西，这样做___有嫌疑。
1）选择文中括号里正确的字。
2）根据解释，从文中找出恰当的词语。
形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。__
身体强壮有力。__
汗水流得满背都是，形容流汗很多，衣服都湿透了。__
3）在文章横线上填入恰当的关联词语，并造句。
4）海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢？
答案】 （1）私；询；讯；竟。
2）明察秋毫；身强力壮；汗流浃背。
3）无论|都；无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。
4）海瑞看到那几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，居然会累得需要中途频频休息、换人。由此推测出那木板上藏有很重的东西。
解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是条件关系。故选“无论……都……”
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）私；询；讯；竟。
（2）明察秋毫、身强力壮、汗流浃背。
（3）无论、都；无论什么人触犯了法律，都要受到惩处。
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一 一 1 点拨 拼出音节，再选出三拼音节来。答案 ji gu yu ngu ti nmi nti n2 点拨 读儿歌，就能轻松从中找到答案答案 风北天。二 1.点拨 读全文，直接打答案答案 雨风鸟清秀绿红。2.点拨 请你根据文中对韵歌，模仿来写答案 山，水，红，绿 答案不唯一 二 一 1.点拨 先...