1 观潮。
课时测评方案。
字词模块。一、给加点字选择正确的读音，画“√”
屹立(yì qǐ) 鼎沸(dǐn dǐnɡ)
大堤(dī tí) 崩裂(bēn bēnɡ)
霎时(sà sh震动(zèn zhèn)
二、看拼音，写词语。
kuān kun dòndùn shí
zhú jiànyóu ryú bō
三、选字填空，组成词语。(填序号)
震 ②振。 )惊荡奋人心。
贯 ②惯。 )通性鱼( )而入。
四、把词语补充完整，并填空。
若( )若风( )浪( )
( )并进 ④漫( )卷( )
( )相接 ⑥人( )人( )
1.与词语①意思相近的词语是。
2.与词语②意思相反的词语是。
句子模块。五、品读句子，完成练习。
浪潮越来越近，巨浪翻滚，溅起雪白的浪花。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
1.句子②使用了___的修辞方法，把比作。
比句子①更加形象、生动。
2.运用句子②中的修辞方法补充下面的句子。
1)太阳升起来了，犹如。
2)燕子落在电线上，犹如。
读写模块。六、(一)课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.这段话是按照( )的顺序来写的。
a.由远及近 b.由近及远 c.位置变化。
2.选段从___和___两方面描写了大潮来时的景象，使人如见其景，如闻其声。
3.读画“__的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面？
二)课外阅读。
三峡之秋(节选)
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
1.选文按照的顺序描写了三峡秋天的景色。
2.根据选文中的描写，三峡在不同时间的景色有什么特点？(填序号)
热烈 ②昏暗 ③明丽 ④静谧。
早晨中午：__
下午夜晚：__
3.读画“__的内容，想象当时的画面，你看到了怎样的景象？
4.选文表达了作者怎样的情感？
七、根据课文内容填空。
课文按照潮来前的顺序记叙了观潮盛况。文中运用了___的修辞方法，描写了大潮的壮观景象，表达了作者对钱塘江大潮的___之情。
参***。一、yì dǐnɡ dī bēnɡ shà zhèn
二、宽阔滚动顿时逐渐犹如余波。
三。四、①隐现 ②平静 ③齐头 ④天地 ⑤水天 ⑥山海 1.若有若无 2.波涛汹涌。
五、1.比喻浪潮千万匹白色战马 2.(1)一只圆圆的红气球 (2)黑色的音符。
六、(一) 2.形态声音 3.示例：大潮越来越近，白浪翻滚着，跳跃着，后浪赶着前浪，雪白的水花四处飞溅，好像千万匹白色战马在飞快地奔跑，哗哗的潮声好像千万只马蹄在践踏着大地。
二)1.时间 2.③ 3.示例：长江滚滚地流淌，水面波光粼粼，阳光洒在上面，好像水里流淌着碎金。 4.表达了作者对三峡秋天景色的喜爱和赞美之情。
七、潮来时潮头过后比喻赞叹。
部编版小学语文四年级上册1观潮说课稿
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