《带刺朋友》同步练习。
一、填空。1、根据意思写出文中词语①吃惊而**——（敬重佩服———月光不明———
2、摘录文中一句歇后语，并试着把下列歇后语补充完整猪八戒照镜子——（狗咬吕洞宾——（风箱里老鼠——（
泥菩萨过江——（二、按要求写词语。1、写出下列词语近义词惊愕（）诡秘（）本事（）
清晰（）2、从文中找出下列词语近义词也许（）直接（）模糊（）
佩服（）3、想想课文写了刺猬哪两件事？用“谁干什么？”句式写下来。（124、根据课文内容把刺猬偷枣过程填写完整缓慢爬树驮枣快跑。
三、写话练习。
请你用“先。接着。再。
最后。句式，以刺猬口吻把偷枣经过写完整。（友情提示：
可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词。）说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕。
部编人教版三年级语文上册《23 带刺的朋友》教案
23带刺的朋友。教学目标 1 认识 枣 馋 缓 等11个生字，学会 刺 枣 颗 等13个生字，理解词语的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，感受刺猬偷枣的有趣方式，体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对小动物的关注与喜爱。教学重点 准确感受刺猬偷枣的有趣方式。教学难点 体会作者对...
部编 统编版 三年级语文上册23带刺的朋友教学反思1x
带刺的朋友 教学反思。带刺的朋友 是一篇精读课文。这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本事高明，充分表现了刺猬的聪明 机灵。字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情。全文的语言生动 明快，用词准确，条理清楚。一 教学效果。本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果 1.找动词，抓 高明 本课刺猬偷枣，生动有趣，读...
部编 统编版 三年级语文上册23带刺的朋友说课稿 x
说课稿 一 说教材。本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。全文语言生动 明快，条理清楚，用词准确。特别是细致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵 敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。二 说教学目标。1.自主学习课文，在阅读中自主识字。借助近...