阅读练习一。
仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
一）通往广场的路不止一条。
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚。
底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉。
的街道，一条条通往城市广场。
好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。”
突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和**时装呢？
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！
”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然外面展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
1.把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句。
2.与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（ ）
a.有志者事竟成 b.条条大路通罗马 c.精诚所至，金石为开。
3.文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个道理。
1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：__
2）当准备办时装展时，缝纫的姑娘们跑光了，“我”想到的办法：
二）遛（liù）花生（节选）
花生已被户主收完了，到处是高低不平的小坑洼。
和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”，很快就能找。
到“目标”，用秸（jiē）秆量出“地盘”后，手里。
的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锄头翻，这样。
虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙的武力“攻击”。讲笑话是必备的“节目”，小伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大家，每人要“奖”给他一捧花生；讲不笑反要给大伙每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯跑是常事。
累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就吃几口自带的馍。天黑了，伙伴们就背着装满箩筐的“战利品”，美滋滋地往家返。
注释：“遛花生”的意思是在别人家已经收完的花生地里挖找剩余的花生。
1.哪些句子是具体描写如何遛花生的？用“__画出来。
2.遛花生时，小伙伴们还有什么娱乐活动呢？用“ ”画出来。
3.装满箩筐的“战利品”指的是（ ）
a.打仗胜利之后得到的物品 b.遛到的花生。
4.通过作者对小伙伴们遛花生的过程和遛完之后玩闹场面的描写，你感受到。
了什么？阅读练习二。
细细品读课文，抓住课文描写景物的句子，感受秋天的美好，体会作者表达的情感。
一）北大荒的秋天。
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道。
血红、一道绛（jiànɡ）紫，就像是 。
小河清澈见底，如同 ，静静地躺在大地的。
怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像 ，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
1.在括号里填上合适的词语。
）的高粱的脸庞。
）的草甸子地演唱。
2.短文多处运用了比喻的修辞手法，请认真读一读，并将合适的选项填到横。
线上。a.一团团火。
b.一条透明的绸子。
c.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3.短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了的景色。
4.第四自然段主要围绕这一句来写的。这段话主要选取了哪几个具有代表性的景物？请你在后面的里画“√”
大豆 豆荚 高粱 山坡 榛树叶。
5.读完全文，我觉得本文抒发了作者之情。
二）美丽的秋天。
秋季，收获的季节，带给我们的是幸福，是喜悦，是陶醉。
碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，投入了大地母亲的怀抱，准备着明年的再生。蝉鸣声消失了，候鸟成群地往南飞，好。
像在告诉人们：秋天到了。
秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲地飘着。杨。
树、柳树的叶子变黄了，只有松柏舍不得脱下它们的绿衣裳，可能怕着凉吧！枫树想得最周到，它脱下夏天穿的绿衣服，换上了为秋天准备的红毛衣。
秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的稻谷压弯了茎秆的腰。一阵风吹来，地里涌起金黄色的稻浪，一层赶着一层，涌向远方，并发出沙沙的欢笑声。
高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火正在燃烧……这一切，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。农民正不辞劳苦地收割着丰收的庄稼。他们的脸上流淌着劳动的汗水，也洋溢着幸福的微笑。
不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩，脸上红扑扑的，低着头。葡萄架上挂满了成串的葡萄，有绿的、紫的、红的……一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，令人垂涎。我简直陶醉在这神奇、迷人的秋色中了！
充满生机和活力的夏天是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋天更加可爱！
1.细读文章第5自然段，作者在描写果园的丰收景象时，把成熟的苹果比作。
请你说说这两者的相似之处是。
从总体上看，本文采用了的结构，重点描绘了秋天的从第2自然段到第5自然段，每段中都有对的描绘。
2.为了使文字表达更形象，文中用了大量的比喻句和拟人句，请分别找出一。
句写在下面。
比喻句。拟人句。
3.文章是通过哪些事物来描写秋天的丰收景象的？
4.你知道秋天象征着什么吗？谈谈你的想法。
阅读练习三。
品读故事，把握故事的主要内容，品读童话的语言及特点，体会故事中蕴含的道理，从中获得启示。
一）一枝红杏。
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（ ）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。
这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长。
出两枝小杈。
这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的。
父亲觉得（ ）不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”的（ ）一声。“你靠什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后（ ）地说：“希望，还有信念。”
1.从下列词语中选择合适的填入文中的括号里。
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