人教部编版语文三年级上册课外阅读训练。
一）苏珊的帽子。
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学**。出院后，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。
每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。**
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”*
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。**
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
**1．根据意思从文中找出恰当的词语。
比喻花样繁多。(
2．老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是。
3．“她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫”她为什么犹豫了( )
a．担心同学们会觉得她很奇怪，而嘲笑她。
b．害怕同学们会知道她得病。
c．她不知道同学们是否还认识她。
4．通过这篇文章我们明白的道理是( )
a．我们上学都需要戴帽子。
b．我们要听老师的话。
c．生活中要学会友善地对待别人。
(二)一张纸条。
上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。**
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。
几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。**
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的**，我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：
峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。**
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1．从文中找出下面词语的近义词。
着迷保持警告——(
2．根据意思从文中找出正确的四字词语写下来，并完成下面的练习。
1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。(
2)按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。(
上面词语(2)在文中具体指。
3.这张纸条对“我”有什么重大意义？在文中找出相关的语句画上“ ”
三）一群光头男孩。
张瑶。在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。
他在接受化学**。结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了。他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。大家都很着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（tì）光，这样妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。
第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。**
1）选择括号内恰当的词语。
柔软柔嫩）__的金发 （发现出现）__了一群光头男孩
2）请给划线的字选择正确的解释。光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。
他那一头漂亮的金发都掉光了。__
郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。__
这块石头很有光泽。__
光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。__
阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。
3）选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是。
a.我就是最酷的孩子b.布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了。
4）文中划线的句子中的“这情景”指的是。
5）这一群剃光头的男孩都是___的人。
6）读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
四）额头上的温暖。
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
陈老师身体偏瘦，白皙的**为他增添了许多书卷气。
老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了**的额头，皱皱眉头说：
“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。
没一刻工夫，手里拿来了药。**
那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。
偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。**
时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
1．从文中找出下列词语的反义词。
冷漠。干燥——
狭小—— 2．用“__画出第三自然段的中心句。
3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？
4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。**
参***：一）
1.五花八门
2.让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。
二）1．着迷——(痴迷 ) 保持——(维持 ) 警告——(警示 )
2．(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。( 梦寐以求 )
2)按照一定的方法制作中药，泛指照现成的方法办事。( 如法炮制 )
上面词语(2)在文中具体指__像上次一样，打开抽屉私自拿出里面的钱去买书__。
3．一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
三）1）柔嫩；发现。
3）b4）门口站着一群与他一样的光头男孩。
5）非常善良，为他人着想。
6）友谊是非常珍贵的。我们应该乐于帮助朋友，这样，不仅送出快乐，也会收获快乐。 *
四）1.亲切湿润宽大
2.老师对我们是极为亲切的。
3.表达了对老师的崇敬和感激之情。
4.示例：我的语文老师身材苗条，她常梳着一条马尾辫，爱穿白色的裙子，清秀的脸庞上有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月。 *
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部编三年级语文上册课外阅读训练及答案。a达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木。怎样生长，鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上，看鸟怎么孵小鸟 有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他。都要捕捉来研究一番。达尔文每天工作结束以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在休...
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上课。上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说 董老师，我们多么惦念您啊！不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我...
部编版三年级语文下册同步课外阅读专项训练 附 答案
1 小猫。虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来 神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮 它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心 有时，它会跟一只蚂蚁到处...