第一单元。习作：猜猜他是谁。
习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。不能在文**现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？
2、细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁。
一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点。
2）她有着怎样的性格。
3）有什么兴趣爱好。
二、（一个具体事例）
三、你猜到她是谁了吗？她就是……
描写外貌的词语。
头发：又黑又直乱七八糟的又长又直
眼睛：大大的水灵灵的水汪汪的明亮的
炯炯有神的小小的眯成一条缝的。
嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的。
脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红彤彤的。
范文：假小子”是谁？
她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。”老师笑了，说她可真像个小男孩。
第二单元。习作：写日记。
思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……
三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
提纲：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；
中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；
结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）
好词：生龙活虎欢声笑语
你追我赶遥遥领先
范文：2018年7月25日星期一天气晴
今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。
我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：
“我抓到了，我抓到了！”
时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
第三单元。习作：我来编童话。
习作要求：1.起一个好题目，作文题目要精彩，合适。
2.写清故事发生的时间、地点、起因、经过、结果以及当时的环境如何。
3.故事发展过程中动物会想什么？做什么？说什么？猜测表情是什么样的？
4.语句通顺、想象合理、标点符号正确。
5.给人启迪。
思路指引：1.动物之间可以有许多的童话发生，如“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老鼠和狮子”··
2.植物之间也可以发生故事，如“鲜花和野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆墙”；
3.大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“风雨雷电”、“江河大海”··
4.物品间也可以有故事发生，如“文具盒里的对话”、“厨房里的故事”、“教室里清扫工具的争吵”··
提纲：1.（1）什么地方？有哪些动物（事物）？
2）它们之间发生了什么事？
2.要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
3.合理地展开想像。
把它们都当做人来说（写），会说话、
会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。
好词：国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边。
范文：小猴上学。
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。
上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！
这一天终于盼来了。
一路上，小猴想：学校里一定很好玩，能坐电动转马，能爬大象滑梯，还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏。学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师，我一定能跟它们学到很多很多知识，长大了像猩猩博士一样，设计出动物王国的发电站，或者当个科学家，驾驶着飞船上月球……小猴不知不觉已来到了学校。
跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！
上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：
语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！
以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：
“一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。
小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。
接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。
第四单元。习作续写故事。
习作要求：本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的**和文字进行丰富的联想，续写故事。
思路指引：1.李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……
2.在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐。
3.请老师给李小明的爸爸妈妈打**，请他们回来给李小明过生日。
有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。……
提纲：开头：同学们商量给李晓明过生日。
中间：生日聚会的欢乐场面。
结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。
范文：给同学过生日。
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”
其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁的表情。
小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。”
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！
”第五单元。习作：我们眼中的缤纷世界。
习作要求：这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
思路指引：动物、植物、场景···
1.雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
2.这是我第一次看见芒果。它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来非常香甜……
提纲：开头：开门见山，交代看见青蛙的时间、地点等。
中间：详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。
结尾：略写捕食蝴蝶的过程。
范文。看青蛙捕食。
下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。
它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。我看呆了。
青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。
青蛙真不愧是捉虫能手。
第六单元。习作：这儿真美。
习作要求：公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
思路指引：果园、麦田、野花、田野、公园（花、树、人）、街道、树林（树叶、小鸟）、小河（河面、鱼）··
提纲：开头：总写公园的景色美。（略）
中间：按照地点转移的顺序，分别写出荷塘、牡丹园、树林等地得景色。（详）
结尾：总结，赞美公园的美。（略）
范文。这儿真美。
春天到了，小草戴上他心爱的草帽从泥土中钻了出来，花儿也不落后，她穿上美丽的花裙子。多美啊！草地上还有小兔子和乌龟，他们在一起快乐地玩耍。
你看！蝴蝶也来了，她们跳着优美的舞蹈。大树也长出了碧绿的叶子，挺拨的松树像巨人一样守护着山岭。
这些一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。
部编版三年级语文上册期末专项训练 课文内容填空
课文内容填空。一 大青树下的小学 1 那 的服饰，把学校 得 同学们向在校园里 小鸟 向高高 的国旗 2 这时候，窗外 树枝 鸟儿 蝴蝶 花朵上，都在听同学们读课文。最 的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样 听着。3 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏，来许多小鸟，连松鼠 山狸也赶...
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