新版部编小学语文六年级下册习作专项训练 完整

发布 2024-03-16 15:25:07 阅读 9471

1.请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。

要求:①可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食,还可以写新颖、别致的民间工艺品。②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。

③要突出民俗特点,内容要具体。④字数不少于。

答案】 略

2作文。生活中,不经意间,有很多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想……

请以“重拾”为题,写一篇作文。

要求:除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的人名、地名、校名;字数左右。

答案】重拾。

低下头,我思索着,重拾这些支离破碎的记忆。可无论是欢乐还是沮丧,谁又能遗忘那童年的美好时光?

翻开儿时沾满灰尘的图画书,找出伴随我几个年头的布娃娃,看着以前稚气的字迹……一切的一切,显得那么陌生,又那么熟悉。我开始追寻那遗失的记忆。

眼前的布娃娃,棕色的头发早已凌乱,脸上的鼻子与嘴巴的颜色不再那么鲜艳分明,身上的毛线衣露出了线头,只是用她那双乌黑清澈的大眼睛一直望着我,眼底写着的像是对我的埋怨,又像是因为被我想起而兴奋。我捏着她的棉花小手,轻轻地将她拉了起来,弹一弹她身上的灰尘,又洗一洗她有点脏兮兮的脸蛋。我给她上了发条,她就又奏起了那古老而缓慢的歌谣。

空气中,顿时多了一丝和谐而快乐的味道。

我站在书架前,历数从幼儿园到小学六年级的练习册,从注音童话到中外名著。抚摸着那书的外壳,聆听着书的心声。那些书的油墨味不再刺鼻,而是化作一股清香之气,沁人心脾。

我把一年级的作业本“拖”出来,轻轻翻开泛黄的纸页,看见了刚入学时一笔一划写的铅笔字,力度透过了两张纸的纸背。字迹虽没有如今这清秀和圆润,却透出了认真与执着。轻轻地把手覆盖在纸背上,似乎还能感受到写字时手留下的余温,回荡在心中的,是对童年的眷恋。

窗外,天空仍是蓝莹莹的,一如既往的蓝。眨眼间,在这一片蓝天下,我度过了十五个春夏秋冬。我抬起头,仰望这片天空。心底诉说的,是对昨天的留恋,也是对明天的向往。

低下头,我思索着,重拾这些支离破碎的记忆。可无论是欢乐还是沮丧,谁又能遗忘那童年的美好时光?

解析】详解】

这是一道命题作文。“重拾”意味着曾经拒绝或者曾经丢弃或者曾经失去,如果没有任何铺垫直接写“重拾”,就显得不够合理。“重拾”是自己主动去“拾”,而不是被动地接受。

我们“重拾”的一般应该是“信念、梦想、执着、友情、父爱”之类,如果只是简单地写重新捡起自己丢弃的一件具体的事物,或者重新过上一种什么样的生活,比如“重拾那条手绢”“重拾书本”等等,这样的立意就有失浅薄。如果赋予一件具体的事物以象征意义,也会收到意想不到的效果。比如有同学写“重拾那双棉鞋”,在那双棉鞋上寄托了已故奶奶留下的温暖和爱,这样的立意就会令人感动了。

选择立意的时候要力求新颖,比如在大家都选择“重拾信心、勇气、理想”的时候,有同学另辟蹊径,选择“重拾谦卑”,回避了撞车现象。选择立意的时候还要力求贴近生活,贴近时代。比如有同学写“重拾蒲扇”,表达人们对低碳生活绿色生活的响应。

写作思路是:先铺垫一下“失去”的情况或者状态,这部分应该略写;然后,围绕“为什么”要“重拾”展开情节,或者写自己“重拾”之后是“怎么做”的,这一部分要详写;最后再适当地点一下题。

3请以“令我的人”为题,然后写一篇以记叙为主的作文。

要求:①先写出完整的题目,可补充一个表示情感或心理的词语,如“尊敬、感动、喜爱、快乐”等。②要求说真话,诉真情。

除诗歌外,文体不限,不少于。 ③不能出现真实的人名、校名和地名。

答案】令我难忘的人。

这样一个深秋,天暗得早。

小路上没有霓虹,只有广阔夜空中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光,只有一阵冷风吹过,飘下满地的落叶,与风一同在街边旋转着。

我就这样一直走着,一直低着头走着。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮了路,才缓缓抬起头来。前面是一个模糊的身影,佝偻着。

他背对着我,正咳得厉害,旁边是一个比他大得多的地瓜炉子,火膛里闪着红光,上面用厚厚的花格子布捂得严严实实。等我走近了,那人才长舒了一口气,慢悠悠地转过身来。

微弱的光下,他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟,有点像鸟窝里的干草。沟壑纵横的一张脸,黑黝黝的。下面是麻秆儿一般粗细的两条腿。

老人见我看他,也就盯着我,干裂的嘴唇动了动,忽然咧开嘴乐了:“同学,买地瓜不?”一口方言,听起来很温暖,我点点头,老人掀开花布,一股香甜的气息扑面而来。

我看看四周,不禁好奇地问他为何要在这样一个偏僻的地方卖东西,他只是麻利地称着东西,笑而不答。

直到有一天,我回来的稍晚了一些,远远地看到一个脏兮兮的小孩站在老头的面前,仰头望着老人从炉子里挑出两个最大的地瓜递给他,小孩用衣服兜着冒着热气的地瓜飞快地跑向一个黑暗的角落,那里隐约躺着一个女人。就在这一瞬间,我终于明白了老人那日的笑而不答……

这个在我成长中最难忘的人用实际行动告诉我:生活有时也需要那么一点人情味,好让人们感到亲人以外的温暖。如果只有一味的冷漠,又怎能叫做生活呢?花落花开间,又过了几年。

还是这样一个深秋,还是那个熟悉的角落,却再也闻不到地瓜的香甜,那对耐人寻味的母子不知从何时起,也不见了踪影,但多年前的那个佝偻的瘦小身影,那一口温暖的地方口音,还有一颗善良的心却让我难忘。

现在,心中的这些记忆,即使在清冷阴寒的深秋,也仍会散发出丝丝温暖。

解析】详解】

本题是一篇半命题作文,要求以记叙为主,因此,应该写一篇写人的记叙文,表达出自己对此人的感情或评价。难度不大。写好本文的关键是:

选择典型事例写出人物性格与品质。大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。

那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:

“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?

比如,我们以“令我敬佩的人”为题写父亲,可以通过细致的语言描写、肖像描写、行动描写、神态描写,写出了一个面对困难,毫不屈服的父亲形象,刚毅坚强、毫不屈服等是父亲身上闪光的品质,这些美好的品质就是优美人性的表现,值得我们敬佩。人物精神的含义非常广泛,例如:热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。

我们写人就是要用敏感的心灵去感受,去发现,去描写人性的光辉。

范文《令我难忘的人》写了一个卖地瓜的老人热心帮助一对母子的故事,语言描写、肖像描写、行动描写、神态描写突出了老人的善良,表现出人性的温暖。环境描写能衬托人物的精神品质及作者感受。首尾照应,结构安排巧妙。

4阅读材料后按要求写作。

苹果手机创始人乔布斯说过:“我是唯一一个在一年中失去 2.5 亿美元的人……这对我的成长很有帮助。

”它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训,把错误当成警示,当作通向成功的阶梯。

请你围绕该话题,自拟题目写一篇作文。要求:(1)不得抄袭或全文摘抄他文。

(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于 600 字。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案】失败。

走过了十二年的人生历程,我不由得感叹道:“世上99.9%的人都有过对失败的体验”。

我认为,失败给每个人都有不同的影响。优胜劣汰是世界的定律,而我们便需从轮回中追寻突破的光点。

曾记孩提时,活泼的我热衷于舞动身姿,绽放美丽。家人便报了舞蹈班。这痴痴的热爱使我专心刻苦,很快成为班里脱颖的一颗明星。

印象最深的是一场演出,这是常有的考级舞蹈表演。立于舞台**的我正将千锤百炼过的几套舞蹈展现给上百的观众。就在一套舞蹈与另一套舞蹈交接之时,身体不受大脑控制般跳起了“四拍舞曲”。

如同青草丛中一株艳色花儿随风摆动般,我的失误在台上引人注目,显而易见。我感到几百双眼睛充满杀气地瞄准我,准备**。平生以来第一次遇到这种情况,窘迫、慌张、不知所措的我呆在原地,也许再过几秒就要被暖色灯光染红了眼。

旁边的伙伴拉了我的手,才低着头匆匆将这场“闹剧”了结。

天真的我以为,这就是失败。我知道,我为整场表演添上了不光彩的一笔。我愧对于辛勤的老师和同学们。

我哭闹着,不敢再踏进青少年宫的大堂,但在慈祥的外公外婆的安慰下,我终究平复了内心,鼓起勇气,推开了教室的木门。迎来的,是老师同学温和的微笑,是更加具有挑战的舞蹈动作,是冲破层层乌云的光明未来。这一次失败,我并没有从此停下对舞台追逐的脚步,一次又一次到达了新的巅峰。

实际上,这不是“失败”,这只是一次失误。失败的定义是模糊的,归根到底就是没有达成理想的目标。“失败”可以拆分成两部分,“失”是失误,而“败”是精神上的负面情绪。

很多人为了一次“失败”甘于平凡,甚至堕落,而伟大的发明家爱迪生经历上千次实验“失败”之后,并没有在“失败”面前跪倒在地,而是一往无前德最终找到了最适合的灯丝材质。他将“失败”转化为“失误”,而把“败”踩在了脚底。若无他那份转化“失误”的执着,恐怕现在的我们仍被囚于阴森黑暗中。

失败是迈向成功的一条捷径,即使布满荆棘,畏惧的人永远困在失败的泡沫中,困境的终点永远是留给浴血的勇士,胜利的曙光永远会照耀在无畏爬行的探险者身上。

解析】详解】

这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入透析,体现自己的思考。

此则材料给我们很多的启示。从“它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训,把错误当成警示,当作通向成功的阶梯。

”告诉我们失败是成功之母;挫折通向成功之路;无论做什么事都要善于吸取教训;错误给予我们警示。我们可以从某一个角度来进行选材、立意,可以记叙,可以议论,但要注意选择典型材料,能结合自己的体验与感受,写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。

5根据要求完成作文。

亲情是人类最美好的情感之一,在日常生活中,应该会有很多令你感动的瞬间让你泪崩,且影响深远。请以“那一刻,我为题,写一篇不少于的记叙文。

提示:(1)将题目补充完整。(2)选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯穿全文。

(3)调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。(4)注意表现自己对所写人物的真实态度、情感变化等。(5)以记叙为主,恰当运用描写、议论、抒情等表达方式,让文章更有表现力。

答案】参考例文。

那一刻,我流泪了。

新版部编人教版小学语文六年级下册习作专项训练 完整

1 一直以来,人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后,也许你发现了自己也可以独当一面,也可以出色优秀,或是你发现了另一个不完美的自己 总之,你在发现自我中体悟成长。请以 发现另一个自己 为题,写一篇记叙文。要求 捕捉细节,写出真是的体验和独特的感受 不能出现真实的人名,校名 书写工整...

新版部编人教版小学语文六年级下册习作专项训练 完整

1你们班一定有不少 牛人 吧?他们或是 读书迷 知识丰富 或是 演说家 善于表达 或是 大管家 热心集体事务 或许还有体育健将 乐器高手 智力超人 以 晒晒我们班的牛人 为题,写一篇作文。不少于。提示 1.可以只写一位 牛人 选取最能表现其 牛 的材料,突出其特点 如果这个人很多方面都 牛 就要注意...

新版部编人教版小学语文六年级下册习作专项训练 完整

1 提示 你在生活中遇到过什么样的难题?你是怎么做的?请你回忆当时的情景,写一篇不少于的记叙文。要求 语句通顺,内容具体,详略得当。答案 参考例文 我战胜了生活中的难题。生活丰富多彩,但有时也会让我们苦恼,那就是遇到难题的时候。我就有一次遇到了一个生活中的难题,但是最后我想办法解决了这个难题。记得有...