《习作：写信》教学方案。
教材解析。本次习作主题是写信，给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式，内容写清楚。
教学目标。1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。
3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。
4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。
教学重点。掌握书信的基本格式，学会写书信。
教学难点。把握书信语言的特点，正确的表情达意。
课前准备。教师准备：制作多**课件。
学生准备：预习课本。
课时安排。1课时。
教学过程。一、创设情境，导入新课。
1.请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
2.读题目，你都了解到了什么？
3.写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。
二、学习例文，提炼写法。
1.自读例文。
2.交流：结合本文的书信，说说书信的基本格式。
3.小结：称呼、正文、祝福语、署名、日期。
4.熟读书信格式儿歌。
三、认识信封，学习格式。
1.信写好了还要装进信封放进邮筒，信封怎么写？
2.边看信封边师生总结：第一条线左边空两格写收信人的地址；
第二条写收信人的姓名；
第三条稍靠右写寄信人的地址；
右下角写寄信人的邮编。
3.电子邮件的格式：一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。如想写信息或材料内容比较多，也可以作为附件添加进去。
4.小组内交流，说一说你想给谁写信，所写内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
四、写作实践，课堂总结。
写作要求：1.运用正确的书信格式；
2.条理清楚，表达准确；
3.有真情实感，避免空洞，矫揉造作；
4.恰当使用抒情、议论方法。
课堂总结：同学们，这节课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种****很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流，增进彼此的感情，你们能做到吗？
习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。
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