小学五年级语文上册期中测试卷

五年级上册语文期中试卷。

一、把下列词语补充完整。

张（）李戴雪中送（）心悦（）服饱经风（）不（）而同囫囵吞（）翠色（）流深情厚（）二、从句子后面的括号里选择词语填空。

1）***总理深受广大人民群众的（）。爱抚爱戴爱护）（2）站在高山上，我们（）远方，心情久久不能平静。（盼望希望眺望）（3）听了张海迪（）人心的报告，全校师生深受（）。感动激动感激）

三、默写一首本学期学过的古诗。

四、读《草原》中的一段话，并回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低呤一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、这段话的主要内容写的是2、草原的特点概括起来有三点：

3、作者观察的顺序从到4、文中描写了作者初次见到草原的感受，请用===画出有关的句子。5、不用墨线勾勒是指小丘与平地之间写出了草原的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是个打比方的句子。作者把一望无际的草原比作___把羊群比作___这样写突出了草原的特点。

五、阅读。春天是什么。

如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。

白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……

是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？

我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。

南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”

我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹的忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：

“春天是明丽的颜色。”

可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。

于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。

在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在还了的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。

我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上……

我找到了！春天是。

1.在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为。

3.春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的___身上，在冰清玉洁的___花瓣上，在黄蝶飞舞期间的___丛中，在竞相吐艳的___枝头……

4.描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是由“春天是明丽的颜色”你想到的是。

5.短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？

六、妙笔生花。（30分）

在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情。请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体，也能把做事的感受写清楚。