期中测试题。
一、比一比，再组词。
魂（）堪（）嫌（）魄（）甚（）谦（）鳃（）晨（）腮（）唇（）二、划去不正确的读音。
充满（chōnɡcōnɡ）踮脚（diàn diǎn）湖畔（bàn pàn）衰老（āi suāi）千丝万缕（lǚ lǔ）操纵（zhònɡzònɡ）三、读拼音，写词语。
ǔnɡuā làn shúhú lún tūn zǎorú jī sì kě
qiān chánɡɡuàdùniàn niàn búwànɡxīn ān lǐ dé（）四、把下列词语补充完整。
千（）一律（）（取义别出（）（天长（）（藕断（）（星罗（）（五、排列顺序，并回答问题。
）鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你这只蚌就要渴死。”
）忽然，一只水鸟鹬伸嘴去啄它的肉，河蚌马上紧闭上蚌壳，夹住了鹬的嘴。（）一只河蚌在江边晒太阳。
）双方互不放开。一个渔夫看见了，便把它们一同捉走了。（）河蚌也对鹬说：
“今天不松口，明天不松口，你这只鹬就要饿死。”根据上面这段话，你能总结出一个成语吗？六、把下列句子补充完整。
1、悠悠天宇旷，。（张九龄）2、，游子久不至。（杜甫）3、明月有情应识我，。（袁枚）4、举头望明月，。（李白）七、阅读。美啊，滩涂的竹林！
早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。
汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线了出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明鲜艳），多么（悦目醒目），多么令人喜爱！
竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。
这里的竹林不仅林盛竹荗，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。
真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。
去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃了十年八年！
徘徊于竹林中，我不禁艳想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？
1、选出正确读音。
嵌在（qiàn qiān）兀立（wù wū）颀长瘦削（xuē xiāo）
徘徊（pái fēi）贫瘠（jìjí）给予（jǐɡěi）2、比一比，再成组词。
翡（）欣（）拯（）滴（）裴（）颀（）蒸（）商（）3、划去文中括号内不恰当的词语。4、用“”画出文中的一个排比句。5、本文写出了滩涂竹林的哪三个特点？八、作文。
向同学们介绍自己读过的一本书，说说自己的收获。
五年级上册期中考试。
一、看拼音写词语：
jùpà wūyán shuāilǎoguòlǜshūlǐ
fèi bùgàojiè fēnfùxiǎoxīnyìyì（）
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”
踮（diǎndiàn）起脚尖夹（jiājiá）丝玻璃榨(zhàzà )油苔藓(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起。
三、把四个字的词语补充完整。
）（）不绝（）（不尽（）（不舍（）（不同呕心（）血颇负（）名能书（）画星罗棋（）（断丝连安然无（）（望相助千（）一律。
四、按照课文把下列句子补充完整。（1）悠悠天宇旷，。
2）江南几度梅花发，。（3）欲要看究竟，。
4）书，善读之可以。（5）读书有三到，谓、、。五、选字填空。幕慕暮。
）色降临开（）羡（）爱（）辟避劈。
躲（）开（）（柴（）开。
六、按要求修改句子。
1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。（用修改符号修改病句）2、我们要认真改正并检查作业中的错误。（用修改符号修改病句）3、他经常回忆过去有趣的往事。
（用修改符号修改病句）4、我们必须自觉的习惯。（用修改符号修改病句）
5、听了这个故事，我不约而同地笑起来。（用修改符号修改病句）6、德国的**家贝多芬谱写了许多著名的曲子。（缩写句子）7、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
（改成陈述句）8、三峡移民的故事让人感动。（改为反问句）七、根据课文内容填空并回答问题。1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
。（1）填空：
2）请写出第。
三、四句诗的意思：
（3）这首诗表达了诗人的思想感情。
2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、
愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“
划出梅花秉性的句子。
2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（3）你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）八、课外阅读简单道理。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次。
只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
狼吞虎咽（）意味悠长（）
2.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）九、习作。（40分）
题目：一句读书名言给我的启示。
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
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