班级： 姓名学号：
1、 看拼音写词语。（5分）
jǔ jué xun rn wǔ rǔ chān fú páo xiào
2、给下列生字加个部首再组词。（6分）召。娄。
鬼。3、、选择合适的词语填空。（5分）
不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不……
虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……
1）（ 草原里的河水十分清澈，（ 从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2）在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ 让一个老百姓受到伤害。
3）我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ 还是有一定道理的。
严峻严格严厉严肃。
1）老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2）饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。
4、把词语补充完整，并选择两个以上的词语写一段话。（6分）
翠色美（ ）美水车脑汁。
安居喜出一息完（ ）赵。
5、给带点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
1）手疾眼快（ ）a、疾病 b、痛苦 c、痛恨 d、急速。
2）浑黄一体（ ）a、浑浊 b、糊涂，不明事理 c、天然的 d、全，满。
3）随心所欲（ ）a、欲望 b、想要，希望 c、需要 d、（副词）将要。
4）负荆请罪（ ）a、背 b、担负 c、背弃，辜负 d、亏欠、拖欠。
6、根据语境提示，选择可能相关的内容想象，用符合要求的句子写见闻表观感。
语境提示：洪水老汉桥（5分）
1）用“四字词”表达。
2）用“比喻句”表达。
3）用“夸张句”表达。
4）用“把字句”表达。
5）用“心理活动描写”表达。
7、课文梳理。（4分）
通过半学期的学习，我认识了不少朋友，有的老班长，有
的村支书，有的晏子，有的诸葛亮。
8、实践运用。（13分）
1）虽然我们是小学生，但我们也有志向，正如《传家宝》中。
并且现在是我们学习的好时光，不要等到老了想学都难了这句要牢记心中。
2）这期我收集了回文联并且也积累了歇后语。
3）前五个单元，我们班开展了。
这几个口语交际。我印象最深的是。
那一次。人物的表情、动作和当时的心情）
9、课内阅读。（11分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ 遇到风沙还是雨雪，（ 遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ 不动摇。”
1）这段话选自课文1分）
2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）
3）这段话中写了这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来3分）
4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
abc5)这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了。
2分）10、课外阅读。（13分）
老师的教诲。
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：
‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、 在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
教诲”的近义词是骄傲”的反义词是。
再在文中找出一对反义词。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。（1分）
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）
4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）
5、为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）
6、读了这篇文章，你有什么感受呢？（2分。
11、习作。（30分）
在日常生活、学习中，你曾为某件事流下了眼泪，请以《泪》为题写一篇记叙文，把事情的经过写清楚，让人一看就知道落泪的原因，并且是饱含感情（或喜、或悲、或感动、或激动、或伤心……）的眼泪，并能适当运用人物细节描写。
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