人教小学语文五年级下册第三单元测试卷

发布 2024-03-15 15:00:07 阅读 5375

重庆大渡口志成托管辅导大渡口革新村 151***

一、 给带点的字选择正确的音节,打“∨”

1、 楚国的大臣们听了,都(dōu dū)笑了起来。

2、 我国首都(dōu dū)临淄住满了人。

3、 楚国仗着自己国势强(qiǎng jiàng)盛,想乘(chéng chèn)机侮辱晏子。

4、 小军性格非常倔强(qiáng jiàng)。

二、 看拼音,写词语。

jiā qín wēi fēng wéi mán zhāo dài

dào zéi ǎi xiǎo

三、 把下面的词语补充完整。

不( )代价了如完好无( )

面不( )若无小心( )

喃喃( )得意( )不动( )

)居( )业。

四、 给下列加点字或词选择正确的解释。

1.未闻孔雀是夫子家禽。

a、听见。 b、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣,可是我实大太困了。 (

a、艰难,贫苦。b、疲乏想睡。

3、既然有这么多人,为什么打发你来呢。

a、消磨(时间、日子|) b、派(出去)。

4,齐国人怎么这样没出息,干这种事? (

a、 指发展前途或志气。b、长进,出落。

五、 按要求写句子。

1、 楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。

缩句。2、 楚王听了,只好赔不是。

改成双重否定句。

3、 大王怎么说齐国没有人呢?

改陈述句。六、 判断下列说法是否正确,对的打“∨”

1、“果有杨梅”的意思是“果然其中有杨梅。

2、“应声答曰”与“应该”中的读音都是“yīng

3、“大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。”这句话运用夸张的手法,说明齐国人多。

4、只有杰奎宁才是保住蜡烛里的秘密的功臣。

5、虽然打**啰嗦费时,但是要办的事情能交代得更清楚。 (

6、“字数相等、断句一致”是对联必须具备的特点之一。(

七、理解课文内容,连一连。

杨氏之子傲慢无礼。

晏子反应敏捷,回答巧妙,妙又不失礼节。

楚王说话啰唆,令人生厌。

杰奎琳爱国,能言善辩

啰唆机智,会想办法,善于伪装迷惑敌人

八,下面的小故事中,萧伯纳的话包含着什么意思?萧伯纳的趣答。

在一次宴会前的演讲中,当轮到长得很瘦的作家萧伯纳发言时,一个大腹便便的资本家讥笑他说:“啊,萧伯纳先生,一见到您,我就知道世界上正在闹饥荒。”萧伯纳微微一笑,答到:

“嗯,先生,我见到您,就知道了世界上正在闹饥荒的原因。”这句话使他的演讲一开头就充满了机智的智慧。

九,读一读下面的选段,回答问题。

蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前。)

杰奎琳司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上一盏灯上楼睡觉吗?(他宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)

少校 (看着她那粉嘟嘟的小脸蛋,笑了)当然可以,美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿,和你一样可爱,她叫玛琳娜。

杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您,司令官先生。和您聊天真有趣,可是我实在太困了。

少校那么,晚安,小姑娘。

杰奎琳晚安,各位先生。晚安,妈妈。

伯诺德夫人(温柔地)晚安,亲爱的。

杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。)

1. 选段中描写杰奎琳神态的句子是。

从中可以体会到

2.用画出剧中描写蜡烛的句子,从这些语句中可以看出。

3. 杰奎琳说自己想睡觉的用意是什么?

4. 时间非常紧迫,杰奎琳临走前还要向“各位先生”,“妈妈”道“晚安”,原因是。

a, 杰奎琳已经养成了这种习惯。

b,为了不使少校起疑心。

c, 杰奎琳觉得德国佬并不坏。

5. 用自己的语言评价剧中的人物。

伯诺德夫人一家。

德**官。十、读故事,做习题。

吴王一向很专横,要想说服他是件很难得事情。

有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息,就低声议论起来,( 大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚,( 养精蓄锐,先使国富民强,这( )当务之急。

吴王决心已定,便对大臣们说:“倘若有谁执意要阻止我,我就把他处死。”

众大臣面面相觑,谁也不敢(烂乱)说一句话,于是就匆匆退朝了。

大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍然无法安宁,思前想后,觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱来踱去,目光无意中落到树上的一只蟑的身上,他立刻有了(主注)意。

第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里(散撒)步,所以,他有意在这里。

过了大约两个时(辰晨),吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。

吴王看到他手里拿着一把弹弓,眼睛死死地盯着树上,衣服都被露水(侵浸)湿了,却(豪毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪,就问他:“喂,你一大早在这里做什么?

何以如此入神,连衣服湿了都不知道?”

那位大臣故意装着仿佛才看到吴王,急忙施礼(赔陪)罪道:“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂,竟不知大王的到来,请大王(怒恕)罪。”

吴王挥挥手却好奇地问你究竟在看什么。

那位大臣说道:“我在花园里看到一桩有趣的事情。你看,花园里有一棵树,树上有一只蝉。

这只蝉在高高的树枝上得意的鸣叫,并且喝着露水,可是它却不知道有一只螳螂正在它的身后;螳螂弯着身子,举起前爪打算捕蝉,但它却不知道有只黄雀正在它的身旁;黄雀伸长了脖子想去啄食螳螂,然而它却不知道我拿着弹弓已经瞄准了它。这三个体家伙,都是只想到要取得眼前的利益,而没考虑到隐藏在身后的危险呀!”

吴王听了这话,恍然大悟,笑了笑说:“你讲的很有道理!”于是,便打消了攻打楚国的念头。

1、 用﹨把文中括号里不恰当的字划掉。

2、 给文章的第十自然段加上标点。

3、 第二段中有三个括号,下面哪组词使用最恰当?(

a、如果因为所以。

b、因为应该才是。

c、虽然但是才是。

4、文中的吴王虽然有时“专横、固执”,但也是一个能“知错就改”的人。用“ ”在短文中画出一个最后能够表现吴王专横、固执的句子。用“~~画出表示吴王能“知错就改”的句子。

5、根据短文内容填空。

1)大臣巧妙的以的故事,使吴王知错就改,既达到了的目的,又了杀身之祸。

2)后人根据这个故事概括出“ ”这个成语。还常把它与一起连用,用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到位隐藏在身后的 。

十。一、班里要改选班干部,你打算竞选一个职位;“六一”联欢会上,要你代表全班同学作个简短的确发言;你得了围棋冠军,请你在领奖的时候谈谈感想……遇到这些场合,需要写份发言稿。请像根据需要,想像当时的情境,写一份发言稿,内容要具体,感情要真实,语句要通顺。

人教部编版五年级下册语文 教案第三单元教案

113 打 知识与能力 通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。情感态度价值观 了解相声是以说 学 逗 唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。过程与方法 边听录音边浏览课文,了解相声的艺术特点和语言特色。学习重点 在笑声中得到启迪 说话不仅要把话说明白,还要说得...

2024年人教版五年级语文下册 第三单元复习

2.晏子使楚 的故事发生在春秋末期,楚王三次侮辱晏子,但是晏子用他的聪明才智,巧妙回击,维护了自己和国家的尊严。晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子?晏子每次的回答巧妙在 楚王三次想侮辱晏子。第一次,楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计 楚王要承认自己的国家是狗国,那他就走城门旁边的洞 楚王要认为自...

人教部编版小学语文五年级语文第三单元同步试题 含答案

第三单元测试卷。时间 90分钟满分 100分。基础积累。一 根据拼音写同音字。4分 tu 地 下 h 水 蝶。y n 彩耕j 饿 遇。二 选择题。12分 1.下列字谜的谜底不正确的一项是 a.有手怀抱里,有脚想溜掉,有火点就跑。包 b.二十四小时,莫当日字猜。旧 c.三面有墙一面空,一个小孩坐当中。...