2024年人教版五年级语文下册 第三单元复习

发布 2020-10-09 19:43:28 阅读 6030

2.《晏子使楚》的故事发生在春秋末期,楚王三次侮辱晏子,但是晏子用他的聪明才智,巧妙回击,维护了自己和国家的尊严。

晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子?晏子每次的回答巧妙在**?

楚王三次想侮辱晏子。

第一次,楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计:楚王要承认自己的国家是狗国,那他就走城门旁边的洞;楚王要认为自己的国家不是狗国,就应打开城门。

楚王怎么敢让晏子走这个洞呢?这一次,晏子未见楚王,就给了楚王一次迎头痛击。

第二次,楚王借口齐国无人,讽刺晏子无能,齐国无人才。晏子大义凛然,说齐国人多得很,先贬低自己无能,是下等人,再贬低楚国,因“我”无能,才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王,让楚王“哑巴吃黄连,有苦说不出”。

第三次,楚王说齐国人当盗贼,想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理,他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王:楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。

楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度,彬彬有礼的回答,使楚王在连连败阵中只得认输,对晏子不敢不尊重了。

3.《半截蜡烛》是一个短小的剧本。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密,用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。

《半截蜡烛》通过人物的对话描写,反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。

4.《打**》是一段相声,采用了夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

六、背诵、默写。

.《杨氏之子》

梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。

孔/指以示儿/曰:“此是君家果。”儿/应声答曰:

“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

故事大意是:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。

”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

2019人教版小学语文五年级下册说课稿《月光启蒙》

一 教材简析 月光启蒙 是苏教版小学语文第十册新增进的课文。本教材以 动态生成 的观念引领教者优化课程资源的开发与利用。课文以民谣 童谣 谜语的形式,充分展露 母爱 童心 智慧 这一主题。二 教学目标。根据2001年版 全日制义务教育语文课程标准 和苏教版这一类文章的特点,以及学生的认知水平,我拟订...

2024年人教版小学语文五年级下册《草原》教学反思1版

草原 教学反思。景山学校通州校区施工情况教学反思 成功之处 改革开放的历史性标志是 李笑来学习这里数学与应用数学 码 草原 是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美 地美,生活在草原上的人民热情好客,歌颂了民族大团结。学习课文,就是让学生理解这些美,...

2024年人教版小学语文五年级下册《草原》教学反思

草原 教学反思。教学反思 成功之处 草原 是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美 地美,生活在草原上的人民热情好客,歌颂了民族大团结。学习课文,就是让学生理解这些美,从中受到美的教育。一 创设情景,熏陶感染。上课伊始,便 草原的课件,让学生看到优美...