小学语文四下第七单元检测卷。
总分：100分)
基础积累（53分）
一、用“√”给带点字选择正确的读音。（6分）
厂徽（huīwēi）挚友（zhìzhí）．诱人（yòu xiù）的确（de dí）．仪态（yíyì）聋哑人（lǒnɡlónɡ）．二、我会拼，我会写。（8分）
那个jiào shòu（）cénɡjīnɡ（）很喜欢参加biàn lùn（）赛，总是会从不xúnchánɡ（）的角度思考问题，使对手措手不及。
三、词海拾贝。（6分）
1.写出近义词。
打扰——（端详——（聚集——（2.写出反义词。
消失——（公开——（贫瘠——（
四、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（7分）
自（）不息持之以（）半（）而废碌碌无（）
如果你那么，你必将一事无成。反之，如果你地努力，那么日积月累，成功必定会向你招手。五、说说下列句子中引号的作用。（6分）
表示特定的称谓②表示强调③表示特殊含义。
1.林务官刚上任，就下了一道命令，把森林“打扫”干净。（）2.全国儿童欢度“六一”儿童节。（）
3.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）六、读句子，写出下列句子所运用的修辞手法。（8分）
1.你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？（）
2.春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。（）
3.他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）
4.初升的太阳在山坳里露出笑脸。（）七、按要求写句子。（12分）
1.罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。（用关联词连成一句话）
2.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）
3.山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）
4.父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句）
阅读理解（17分）
八、阅读短文，完成文后练习。（17分）
科学怪人”英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿过时的衣服。他的衣服很少有一件是纽扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改。
作实验室，楼下卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他家藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书**拿来，以后还要放回**去。
开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快把话说完。
客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。
开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到他的遗著，发现其中不少都具有重要的科学价值。
1.给带点字选择正确的读音，用“__表示。（3分）布置（zhízhì）衣着（zháo zhuó）似乎（shìsì）
2.开文迪许的“怪”表现在哪些方面？（6分）
3.其实这位“科学怪人”并不怪，他这样做的原因是什么？（4分。
4.从开文迪许身上，你受到了什么启示？（4分）
作文天地（30分）
九、妙笔生花。（30分）
生活中，有许多人值得你敬佩，请你选择其中的一个写下来。要求：
1.通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。2.语句通顺，内容具体。题目自拟，左右。
参***。四、半途而废碌碌无为持之以恒五、1.③2.①3.②
六、1.反问2.排比3.比喻4.拟人。
七、1.因为罗丹全神贯注地投入了工作，所以他忘记了自己邀请的朋友。
3.山坡上不能开垦出菜地。
八、2.开文迪许总是穿过时的衣服，衣服上的纽扣很少有一件是齐全的；开文迪许家里的布置很特别；开文迪许十分珍爱图书；开文迪许非常珍惜时间。
4.如果一件工作值得去做，就要用心去做。
新人教部编版小学语文四年级下册第七单元测试
小心翼翼 abcc式。六 根据画线部分句子的意思写四字词语。4分 1.但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得无法摆脱或结束。2.他遇到紧急情况不慌不乱，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。3.在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他放在一起谈论或同等地看待。4.救援工作进行得次序分明，条理清楚...
部编版语文四年级下册第七单元教案
统编人教部编版语文四年级下册。第七单元教学初探。一 单元内容总述。1.本单元主题 本单元课文主要是围绕 人物品质 这个专题进行编排的。主要由 古诗三首 文言文二则 诺曼底号 遇难记 及 黄继光 4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。2...
部编版四年级语文下册第七单元教案
21 文言文二则。1.认识 恭 勤 等5个生字，会写 囊 萤 等9个字。2.正确 流利地朗读课文。3.借助注释，理解文意，体会人物的精神品格。第一课时 一 激发兴趣，导入新课。1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史 灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课我们就来...