第三单元检测卷。
150分 150分钟)
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
1)知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。 论语·雍也》)
2) 星汉灿烂 ,若出其里。 (曹操《观沧海》)
3) 夜发清溪向三峡 ,思君不见下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)
4)正是江南好风景， 落花时节又逢君 。 杜甫《江南逢李龟年》)
5)《论语》十二章》中，“ 温故而知新 , 可以为师矣 ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而从中获得新的理解与体会。
6)即使不被别人理解，也不会气恼，这是一种君子风度。正如《论语》十二章》中所言：“ 人不知而不愠 , 不亦君子乎 ?”
7)王湾《次北固山下》中，写希望北归的大雁捎回家书，抒发对家乡的思念的句子是“ 乡书何处达 ? 归雁洛阳边 ”。
2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
我有一种丹，”有一回[甲]先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。
我父亲沉思了一会，摇摇头。
我这样用药还会不大见效，”有一回[甲]先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……。
我的父亲沉思了一会，摇摇头。
凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。
”但是s城那时没有西医， 谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。
1)文中的[甲]是《父亲的病》中描写的医生陈莲河 。他“巧妙”地使用连环套诈骗周家：第一套是药引，第二套是药丸，第三套是点在舌头上的灵丹 。(2分)
2)“冤愆”在文中的意思是： 冤仇罪过 。(2分)
3)请在文中横线处填写一组关联词语： 不但 、 并且(或：而且) 。2分)
4)请结合原著回答：①文段中两次出现“我的父亲沉思了一会，摇摇头”表现了父亲什么样的心理？②文段刻画了[甲]什么样的形象？(6分)
父亲觉得“灵丹”太贵，并且开始怀疑医生的医术，不再信任医生。(3分)
刻画了一个巫医不分、颠倒黑白的庸医形象。(3分)
3.某校七年级开展以“‘仁’文化的魅力”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分)
1)“仁”为会意字，从“人”从“二”。“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义： 人人平等 。(3分)
2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分)
“孝悌也者”中，“孝”指孝顺父母 ,“悌”指敬爱兄长 。(2分)
试根据下面的材料，概括“仁”包含的思想内涵。(2分)
孝悌也者，其为仁之本与！(《论语·学而》)
亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)
爱亲人；爱民众(每点1分，共2分)
3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，小明为活动写了一段开场白，其中有些问题，请你帮助修改。(6分)
同学们，东方圣人——孔子及其倡导的儒家文化所代表的价值、精神、智慧，可以造福中国千秋万代，提升我们的文化素养，泽被世界人类。意义谓之重大矣！“孔子文化节”不仅是一场文化盛筵，更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现。
从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”,变化的不只是名称，更是不断饱满的文化和不断厚植的文化 。
文段中有错别字的词语是“ 盛筵 ”,正确写法是“ 盛宴 ”。2分)
填入文中横线部分最恰当的一项是 (d)(2分)
a.涵养继承 b.素养传承。
c.内蕴沉积 d.内涵积淀。
画线句子语序不当，请提出修改意见： 将“造福中国千秋万代”与“提升我们的文化素养”对调 。(2分)
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字，回答问题。
一](19分)
图书介绍。封底呈现】
后记选摘】写这篇**，感觉时光仿佛随着文字倒流了半个世纪，使我又回到了少年时代，回到了早已过去的那个遥远年代。**是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。写作时，记忆中的很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。
我的同辈人，读这样的**，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的年轻人，大概也不会拒绝这样的**。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。
作为一个写**的新手，面对读者，心里还是有点忐忑不安。我写惯了散文，写**难免多了一点散文的笔调和气息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，应该不会对**有什么损伤，**的写法，其实也是自由而不拘一格的。
我感谢画家万芾，为我的**精心创作了插图。她对**的时代和情境是熟悉的，她的插图，很生动地展现了**中的场景，也为这本书增添了色彩。
—赵丽宏(作家)
书评撷英】评论一：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的**。
—梅子涵(儿童文学作家)
评论二：《童年河》这本书字数不多，然而细节密密麻麻，就像绣花一样，既美丽又妥帖。25个章节故事并不曲折，有些篇章甚至就是诗化的散文，意境非常优美。
作者写细节时，展现出他散文叙事时情真意挚的特点。画家万芾根据情节精心创作了14幅工笔画，与赵丽宏的文字相得益彰。
—孔明珠(评论家)
4.从上述“图书介绍”的相关材料看，下列选项不正确的一项是 (d)(3分)
a.《童年河》由福建少年儿童出版社出版，书名由赵丽宏题写，插图由万芾创作。
b.《童年河》以20世纪五六十年代的大上海为背景，讲述了男孩雪弟的成长故事。
c.《童年河》这部**共有25个章节，但字数不多，在细节处理上较为详细。
d.《童年河》在写作上具有情节曲折、情感真挚、语言诗化、意境优美等特点。
解析】由【书评撷英】“评论二”中“25个章节故事并不曲折”可知，d项中“情节曲折”错误。
5.根据材料，说说赵丽宏创作《童年河》的意图。(6分)
回味美好的童年生活，勾起读者对童年生活的回忆；②向读者传达人世间美好的情感；③引发人们对幸福生活的向往。(每点2分，共6分)
6.从【后记选摘】来看，作者认为《童年河》这本**的亮点有哪些？(6分)
取材于真实生活，具有可读性；②不管是**还是儿童，都能产生情感的共鸣；③写作风格散淡、自由、真切；④画家万芾创作的插画，为**增色。(答出三点即可，每点2分，共6分)
7.如果《童年河》再版，比较现有的“编辑荐语”和“书评撷英”中的两则评论，你认为这三个材料哪个更适合做再版的“编辑荐语”?说说你的理由。(4分)
示例一：我认为原来的编辑荐语更合适。因为这一则推荐语概括介绍了**的内容，同时提到了**的阅读对象，能激发读者的阅读兴趣。(4分)
示例二：我认为评论一更适合。这一则评论紧扣成年人和儿童的心理特点，用提问的方式引起读者的注意。(4分)
示例三：我认为评论二更适合。这一则评论介绍具体，突出介绍了书的细节和插图，对读者有极大的吸引力。(4分)
二](21分)
大师治学。潘剑水。
林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中的一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的效仿。
林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”,说：
“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那儿投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理评价，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
有删改)8.说说第①段在全文中起什么作用。(5分)
统领全文(或：引起下文，点明文章主旨),(2分)下文的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。(3分)
9.本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有动作描写、 语言描写。(2分)
10.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？(4分)
林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。(2分)“相面打分”看似随意，实际上是合理评价。(2分)
人教部编版七年级语文上册 第三单元基础过关练练习
单元基础过关练。一 给下列加点的字注音。确凿 z o 菜畦 q 皂荚 ji 桑椹 sh n 窜 cu n 油蛉 l ng 斑蝥 m o脊梁 j 后窍 qi o 缠络 lu敛 li n 脑髓 su 觅食 m竹筛 sh i 秕谷 b 书塾 sh颊 ji和蔼 i 宿儒 s蝉蜕 tu 狗窦 d u 倜傥 t...
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