2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
四）积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
五）阅读 (4课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六）朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
七）写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
8）说话(3课时)
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
5、实践练习。
6.复习方式。
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
7.辅导措施。
1)对于优生：让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2)对于学困生：
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2、本册要求掌握的200个会写的字，尽量全部过关。
3.综合练习面批面改，及时改正错漏。
4.争取家长的配合，形成教育合力。
八。复习时间安排。
1.汉语拼音（1天）
2.字词（2天）
3.句子（1天）
4.积累（1天）
5.阅读（1天）
6.写字（1天）
7.口语交际（1天）
综合练习：（1天）
部编版一年级下册语文复习计划
一年级下册语文。复习计划。一 班级情况分析。本班共有51人，大部分学生已经基本完成了本学期的学习任务，习惯较好，能力较强，但有部分学生或是由于年龄太小，或是由于基础过于薄弱，或是由于学习行为习惯存在比较大的问题，因此对于本学期的基础知识掌握得不太理想，基本能力也需要进一步提升。并且，本学期需要掌握的...
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复习计划。一 班级情况分析。本班共有33人，大部分学生已经基本完成了本学期的学习任务，习惯较好，能力较强，但有部分学生或是由于年龄太小，或是由于基础过于薄弱，或是由于学习行为习惯存在比较大的问题，因此对于本学期的基础知识掌握得不太理想，基本能力也需要进一步提升。并且，本学期需要掌握的字词较多，对能力...
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四 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。背诵指定的课文。2 理解课文的内容。四 学生现状分析及拟采取的相应措施。一 汉语拼音。1 形近声母及韵母 整体认读音节和三拼音节的拼读有遗忘现象。2 书写质量下降。3 对未见过的题型不能适应。措施 1 找出相近声母 韵母及音节认读辨析。2 在词语 ...