部编版一年级下册语文复习计划

发布 2024-03-14 20:00:15 阅读 5865

复习计划。一、班级情况分析。

本班共有33人,大部分学生已经基本完成了本学期的学习任务,习惯较好,能力较强,但有部分学生或是由于年龄太小,或是由于基础过于薄弱,或是由于学习行为习惯存在比较大的问题,因此对于本学期的基础知识掌握得不太理想,基本能力也需要进一步提升。并且,本学期需要掌握的字词较多,对能力较差的同学来说是比较困难的,另外有较多的学生常出现汉语拼音运用不熟练,抄错字,看错题,不解题意的现象,这些问题,在复习中应特别注意。

二、复习目标。

本次复习,以新大纲和课程标准要求为目标,充分而准确的分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施帮助学生,进行系统整理,查缺补漏,力争在基础知识、基本能力人人过关的基础上,体现新课程三维目标,注重讲练结合,侧重积累运用为主,使好中差不同层次的学生的语文能力都能得到明显提升。具体复习要求如下:

1、汉语拼音。

要求能做到准确的拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求会写的汉字。

复习巩固26个汉语拼音字母大、小写字母,会用音序查字法查字典。

通过练习分清读音相似和字形相似的拼音,训练正确的拼读音节,知道音节的意思,并选择正确的音节。

2、字词。复习认读《生字表(一)》中的400个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的200个汉字。

复习和掌握一些常用的识字方法,复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

能用部分生字口头或书面组词,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,能给偏旁相同的字归类记忆。

通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字,通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字,通过加一加或减一减或换一笔练的练习,区分字形相似相似的字。

积累、复习、理解或掌握课文中的词语,不断丰富积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。复习语文园地中的日积月累,积累其中的好词佳句和优秀片段。

3、句子。认识句子,能正确的抄写或听写句子,正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整,复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

4、阅读。能熟练地朗读课文,背诵指定的课文段落,能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌文章或片段,能读准确,读流利。

能阅读儿歌短文或片段冰冰,根据内容回答简单的问题。

复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会句号、问号、感叹号等所表达的不同语气。

学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的美好。

5、口语交际练习。

用普通话把一件事说清楚、说明白,练习认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,与别人交谈时态度自然大方、有礼貌。

三、复习方法。

以语文课本为重点,以其他复习资料为辅助检测的工具,先单元复习,再归类复习、综合复习,最后查缺补漏,一边复习一边检测和巩固。具体措施如下:

一是互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神。课外主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对发挥,学生之间的竞争激励机制。

二是注意学生的信息反馈,摸清学生知识掌握的情况,以便及时纠正和改进,或查缺补漏。

三是注意学生情绪的保持。复习是一件枯燥无味的事,一年级的学生控制情绪的能力本来就很差,因此,积极的情绪是复习质量的保证,复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。

四是灵活辅导。对于优生,让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的学生,对于学困生组成一帮一小组,调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。特别是争取家长的配合,形成教育合力,这一点是尤其重要的。

四、实施步骤:

1、第一阶段,以单元为单位,抓住字词及课文,进行适当练习测验,加深学生的巩固与理解。

2、第二阶段,以字、词、句、段、篇、口语交际为单位,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。

3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。

五、复习安排表:

第一阶段:分单元复习课文内容(6月11日——6月20日)

第二阶段:归类复习(6月21日——6月25日)

第三阶段:查漏补缺(6月26——6月27日)

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一年级下册语文。复习计划。一 班级情况分析。本班共有51人,大部分学生已经基本完成了本学期的学习任务,习惯较好,能力较强,但有部分学生或是由于年龄太小,或是由于基础过于薄弱,或是由于学习行为习惯存在比较大的问题,因此对于本学期的基础知识掌握得不太理想,基本能力也需要进一步提升。并且,本学期需要掌握的...

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