部编版小学四年级语文下册。
第8课《千年梦圆在今朝》教学设计。
教学导航。教学目标】
1.认识“揽、焰”等8个生字。
2.默读课文，说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，进而激发民族自豪感。
3.查资料，了解我国在航天领域的最新成就，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重点】默读课文，说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，进而激发民族自豪感。
教学难点】默读课文，说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，进而激发民族自豪感。
教学准备】课件。
课时安排】1课时。
教学过程。一、创设情境，导入新课。
1.学生交流“神舟五号”有关资料，“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思。
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考。（板书课题：8千年梦圆在今朝）
请同学们读读课文前面的阅读提示，看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。
默读课文，为什么千年的飞天梦能在今朝实现？
二、初读课文，整体感知。
一）初读，解决字词。
1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。2.出示词语。
九天揽月鲲鹏展翅炎黄子孙先驱里程碑火焰实践***实施不懈宛如里程碑3.指名读词语，相机解释词语意思。4.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。
注意读准翘舌音“施”，前鼻音“揽焰践”，后鼻音“党”5.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。6.学生质疑。
对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。）
二）初读，自定目标。
1．请同学们自由读文，结合课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。（3）学习作者的表达方法。
三、自读自悟，合作交流。
1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。3．全班交流。
1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。
2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的。
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行文线索，教师相机板书：
古人的奇妙想象──美好的梦想↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试↓
人造卫星的发射──突破性进展↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力↓
神州五号”载人飞船发射──巨大的成功。
3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。
四、拓展读写，升华情感。
1.“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？
2.学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。
3.“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？你能读出这种激动的心情吗？
4.时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（**多**课件：“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空）
同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。
5.请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。
板书设计】8.千年梦圆在今朝古人的奇妙想象──美好的梦想。
万户的火箭飞行──大胆的尝试↓
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人造卫星的发射──突破性进展↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力↓
神州五号”载人飞船发射──巨大的成功。
教学反思】成功之处：针对本课的体会中国华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神的体会，这里的学习，我是这样设计的，先让学生理清课文的顺序，(奇妙想象—万户飞天—卫星上天—载人航天工程—神五飞天—神六问天)，再具体抓住关键句段让学生边读边思考，在感受深的地方做上标记，其实，作者所要说明的道理就在文中。在集体交流时，我根据学生所谈的感受，引导学生认真读课文，体会作者在事实的描述中说明道理的写法。
不足之处：在本课的教学中，我感觉课堂气氛不是很活跃，主要还是老师的情绪没有调动好，今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力。另外，在教学中对学生的发言重视不够，一是没有给学生留足发言的时间，另一方面是对学生的发言没有及时到位的评价，尤其是缺乏学生之间的评价，感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。
部编版四年级语文下册8 千年梦圆在今朝
3.中国航天事业发展的 4.载人航天工程有什么伟大意义？1 我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告 中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。2 嫦娥四号 这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑。读了这两句话，你有什么感受？自豪 让我们带着自豪的感情再读这两句话。四 拓展延伸。1....
部编版四年级语文下册《8 千年梦圆在今朝》配套作业含答案
配套作业含答案 1 辨字组词。焰 溅 党 揽 陷 践 堂 缆 二 从文中找出下列词语的近义词。先驱 实践 实施 里程碑 三 仿写词语。勃勃生机。四 仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。例 中国明代的 万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。变为 世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的...
部编 统编版四年级语文下册8《千年梦圆在今朝》教案
千年梦圆在今朝 精品教案。教学目标 1.认识 揽 焰 等9个生字。2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和 梦圆 的经过，激发民族自豪感。3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。教学重难点 1.了解中国航天事业的发...