（试题：100分时量：80分钟）
同学们，本学期的语文学习之旅即将结束，你的语文基础知识学得扎实吗？你的阅读能力和习作水平有提高吗？请你们来自我检测一下吧。
第一部分积累乐园（44分）
一、读拼音，写词语。(10分)
jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡu
(健康 ) 和谐 ) 敏锐 ) 一丝不苟 )
fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān
(飞翔 ) 敬佩 ) 牺牲 ) 疲惫不堪 )
二、比较组词。（4分）
稍（稍微 ） 汤（菜汤 ） 驰（奔驰 ） 微（微笑 ）
捎（捎带 ） 烫（烫手 ） 驶（行驶 ） 徽（徽章 ）
三、补充词语。(4分)
峰（峦 ）雄伟知（ 己 ）知彼声（ 东 ）击（ 西 ）
迷（惑 ）不解手不（释 ）卷争（先 ）恐（ 后 ）
四、按要求填词语。（4分）
近义词：违抗（违背 ） 聚精会神（全神贯注 ）
反义词：愚蠢（聪明 ） 闷闷不乐（兴高采烈 ）
五、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。（8分）
1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（b ）。
a．特定的称谓 b．特殊的含义 c．引用。
2．“自然之道”一词中，“道”的意思是（ c ）。
a．道路 b．道理 c．规律。
3．“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是（ b ），意思是（d ）。
a．le b．liǎo c．明白、清楚 d．完了、结束。
4．取走火种的英雄是（ b ）。
a．宙斯 b．普罗米修斯 c．阿波罗。
六、读句子，体会写法，仿写句子。（3分）
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。
这个句子中带点的部分采用了___拟人___的方法。请你也来试着用这个方法写一句：
___小鸟在树上唱歌。
七、课堂内外。（11分）
1．王羲（xī）之写字——_入木三分．
2．请写出一句反映农时或气象的谚语：_清明前后，种瓜点豆。
3．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的《忆江南》。你还积累了描写春天的优美诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4．当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：_精诚所加，金石为开。
5．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《一幅壮锦》等民间故事或神话传说。
6．学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_要知错就。
7．五岳是指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山为五岳之首。
第二部分实践舞台（5分）
本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。
__绿野仙踪是一个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标，就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神，更要有一颗善心，与同伴团结友爱互相帮助，你心中所要的美好德的一天一定会到来的。
第三部分阅读广角（21分）
（一）课内阅读（8分）
虽然生命（短暂 ），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的（价值 ）。于是，我下定决心，一定要（珍惜 ）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（光彩有力 ）。
1．请按原文填空。（2分）
2．本段文字选自《生命生命 》，作者是_杏林子作者从飞蛾求生、_墙角瓜苗___和___倾听心跳___三个事例中引出了对生命的思考。（3分）
3．请写出你对这段话的理解：__要珍惜生命呀3分）
（二）课外阅读（13分）
收易拉罐的小男孩。
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道：
“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。
”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luòuò）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（无论 ）是刮风下雨，（还是 ）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱？”我知道**这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？
”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”
1．认真读短文，用画出文中带点字的正确读音。（3分）
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。（2分）
尽管……还是无论……还是……
3．“介意”的意思是_在意_，在乎1分）
4．短文主要讲哥儿俩想用_卖易拉罐的钱___买__车___就利用星_期日3分）
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？4分）
__作者对小男孩的赞赏。
___用_卖易拉罐的钱买的车。
第四部分习作天地（30分）
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在**、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。
要求：1．用具体事例表现人物的特点。
2．内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。
3．题目自拟。
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