五年级 下册 语文期末测试卷

发布 2024-03-14 09:30:10 阅读 8258

五年级(下册)语文期末测试卷。

时间:80分钟满分:100分)

请同学们在答题中注意把字写漂亮。

一、看拼音,写词语(4分)

xiū sè jǔ jué ɡn jú èhào

jì diàn fánɡ ài dù jì chà zǐ yān hónɡ

二、形近字组词。(6分)

涯陷疆( )

崖馅僵( )

赔壁戎( )

陪璧械( )

三、给加点字词选择正确的解释(3分)

1、一碧千里 (

数词 ②全、都。

2、嘿!终于想出了眉目:哈!这就跟画地图差不多。 (

身体器官 ②事情的头绪。

3、完璧归赵 (

回家 ②回到。

4、喜不自胜 (

承受 ②胜利。

5、手疾眼快 (

快速 ②疾病。

6、快再休提前话。 (

停止 ②休息、歇息 ③不要,别。

四、把下列词语补充完整,再任选三个,写一段通顺连贯的话。

美( )美( )始料脑汁。

)话( )说 ( 中送( )含( )苦。

)躬尽( )同心声( )气。

五、按要求写句子。(6分)

1、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

2、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)

3、狂风呼啸。(改为拟人句)

4、梦想的力量很大。(改为感叹句)

5、大娘,停住您送别的脚步吧!(仿写祈使句)

6、用修改符号修改病句。

有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

六、按要求填空(10分)

1、写一句出自《三国演义》中的歇后语。

2、我最喜欢的一句名言是。

这句名言启发我们。

3、《将相和》一文根据改编,反映 (时期)的故事,课文成功地描写了两位性格鲜明的人物: 的蔺相如, 的廉颇。

4我觉得这一种境界是颇耐人寻味的(根据原文填空)。

5、写一幅对联(课内、课外都可以。

6、用“入木三分”造句。

七、填充古诗,并回答问题。(8分)

牧童舟过安仁。

草( )六七里, 一叶渔船两小童。

笛( )晚风收( )坐船中。

归来( )饭( )后无雨都( )不脱( )月明。

1、写《牧童》的诗人是( )代的( )写《舟过安仁》的诗人是( )代的( )2分)

2、《牧童》一诗中( )字把草的茂盛和草原给人的舒适之感表现了出来,全诗表达了作者对的向往之情。(2分)

3、《舟过安仁》一诗中( )一词体现了作者的恍然大悟,表达了作者对的思想感情。(2分)

八、根据下面描绘的情景,进行劝说。(4分)

如果你是小丽,你怎样劝说这两位同学?

小明:“今晚,爸妈又不在家,我又可以上网玩游戏了。”

小刚:“真羡慕你!我妈妈把电脑锁上了,就是不让我玩游戏,真讨厌我妈这样做!”

小明:“要不,你今晚来我家,我们一起玩!”

小丽听后说。

九、阅读(22分)

一)杨氏之子(1分)

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其文,父不在,乃呼儿出,为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰儿应声答曰。

1、联系上下文,理解带点词的意思。(5分)

乃呼儿出甚聪惠。

诣其父孔指以示儿曰。

2、将原文补充完整。(2分)

3、画波浪线句子的意思是2分)

4、听了杨氏之子回答,孔君平心里会想。

2分)二)高尔基和孩子们(10分)

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖信赖)。

有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。

高尔基接到信后,随即将(珍藏收藏)多年的一本《童年》 寄给了这位小学生。难怪孩子们常说:“有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决。

”高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信**现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:

"四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!"

当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。

高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:"好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!"

高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。

1、在文中括号里选择恰当的字词。(在选择的字词下打"√"2分)

2、文章通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有___的爱,又有___的爱。(6分)

3、"好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!"你是怎样理解这句话的?(2分)

十、作文(30分)

试着运用学过的写人的方法,写一个特点鲜明,给你留下深刻印象的人,要写出他(她)某一方面的特点。

参***。一、羞涩咀嚼柑橘噩耗祭奠妨碍妒忌姹紫嫣红。

二、天涯冲锋陷阵边疆

悬崖肉馅僵硬。

赔偿墙壁戎装。

陪伴璧玉机械。

三。四、轮奂不及绞尽实实雪炭辛茹鞠瘁协敛屏。

五、1、从这以后,楚王必须尊重晏子了。

2、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,没有谁能一滴不掉。

3、狂风愤怒地吼着。

4、梦想的力量多么大啊!

5、请您多留一会儿吧!

6、有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

六、1、张飞穿针——粗中有细。

2、略 3、《史记·廉颇蔺相如列传》 战国。

有勇有谋、顾全大局知错就改。

4、人人为我,我为人人

5、略。6、略。

七、1、唐吕岩宋杨万里。

2、铺自由自在生活。

3、怪生小童的聪明伶俐赞赏和喜爱。

八、略。九、(一)

1、于是很同“慧”,智慧。

拜见没有给……看。

2、未闻孔雀是夫子家禽。

3、略。4、略。

二)1、信赖珍藏夸奖锋。

2、 3 关心体贴不骄纵宽容。

3、这句话体现了高尔基对孩子的爱与关心,关心他们的成长,这句话还在说:认真学习,但更要快乐地成长,做孩子该做的事,不要有太多的负担,不要过多忧虑其他的事!

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