时间：90分钟）
班级姓名分数。
一、填空题。（共30分）
1. 看拼音，写词语。
2. 给划线的字选择正确读音。
哀号___hào háo） 当___dāng dàng）作。
铺___pū pù）路盛___shèng chéng）饭。
纳闷___mēn mèn） 难___nán nàn）忘。
弄___nónglóng）错光泽___zhé zé）
星辰___chén chéng） 羚___líng lín）羊。
3. 读一读，连一连。
消灭___水分红润的___响声。
披上___敌人顽皮的___脸。
蒸发___猛兽沙沙的___孩子。
驱赶___轻纱简单的___葫芦藤。
铺上___眼睛细长的___天气。
闭上___地毯闷热的___问题。
4. 选字成词。
锋蜂蜜利。慕幕爱___开___
以已 __经 __后。
喝渴口水。再在现来。
汽气空水。5. 用“信”字组成不同的词语练习填空。（不能重复）
我是一个___的人，做人非常讲世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此___
6. 看拼音，写词语。
7. 圈出每组中不同类的一个。
河马大象昆虫长颈鹿 __
菠菜菊花茄子黄瓜 __
扫地抹布拖把水桶 __
8. 把词语补充完整，并选两个写句子。
摇___摆张___望。
___交加 __乐业。
名___古___神气___
名___大得水。
三___两___热___好___
___独秀 __弓___鸟。
9. 将下面的生字分成三类。（写序号）
眨 ②鲨 ③啃 ④鲫 ⑤瞅 ⑥鲤 ⑦叫 ⑧瞄 ⑨喊 ⑩瞰。
10. 根据读音写字成词。
二、综合练习题。（共30分）
1. 抄写词语。
武艺仙鹤拜师。
2. 抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
3. 抄写词语。
照顾安居故乡。
4. 抄写词语。
壁画引人注目精美。
5. 抄写词语。
天文奇门交纳。
6. 用钢笔描红。
曹操秤杆割肉。
7. 用钢笔描红。
铸抑虐摧。8. 抄写词语。
争吵嫉妒知错认错。
9. 抄写词语。
登陆肯定利用。
10. 抄写词语。
心急如焚一筹莫展。
三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”
“哪一点不像呢？”
伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
1）这一段主要写了什么内容？
2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？
3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？
2. 阅读短文，回答问题。
阳光的接力。
山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。
这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。
在师范读书的时候，这曾是她的梦想。
然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。
现实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的逢远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。
而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。
的确，那封信她不知看了多少退，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她说。
他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。
然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。
她知遁，他们真的需要她。
她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。
而那阳光又是那么的充满**。她自己也承认，有几次，她都动了心。
她真的有点动心了……
忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。她惊讶地朝窗外望去。
窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿著一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。
娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。
她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。
她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂 ， 并将改变她的一生。
凝望着孩子们，孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。
“同学们，上课啦！”
1）本文的主要内容是：__
2）“只要走出那片林子，就能进入阳光里”暗示着什么？
3）品味画线句中“阳光”的不同含义。
而那阳光又是那么的充满**。
老师，我们给您送阳光来了。
她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂。
4）她放弃了他选择孩子们，说明了___
5）文章以“阳光的接力”为题，有什么含义？
四、写作题。（共20分）
1. 习作。
你的课余生活是否丰富有趣？你最喜欢做什么？快来向大家介绍一下你的课余生活吧！让我们也来分享你的快乐。
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