一年级语文期末复习教案。
第一部分：音与字。
教学目标。1．复习声母、韵母和整体认读音节，能熟练地拼读音节，能区分平翘舌音，能区分两拼音和三拼音。
2．能给音节标调。能区别音近、形近字母，能够默写并拼读。
3．盘点书中的多音字，根据不同的读音组词。
4．复习教材中要求会认、会写的生字。能熟练地掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字。掌握汉字的偏旁。
5．能区别读音和字形相近的音节和生字，能根据具体的语言环境选择合适的字。
6．能给字加、去、换偏旁，掌握多种识字方法。
教学重难点。
重点：通过读写、讲练、**等形式掌握拼音和生字。
难点：学会灵活运用，巧妙辨析。
课前准备。1．字母卡片，复习时备用的知识点和练习题的课件。(教师)
2．平时的积累本。(学生)
课时安排。2课时。
教学过程。第一课时。
一、课堂导入。
同学们，经过了一个学期的紧张学习，我们本学期的语文学习即将结束，从今天开始，我们将对本册书进行系统的复习，我们先来复习拼音。
二、分类讲授。
1．复习声母、韵母和整体认读音节。
1)课件出示声母表。
齐读，**车读，比赛读。
比较声母。b－d p－q t－f l－t n－m z－zh c－ch s－sh
默写声母表。
2)课件出示韵母表。
指名认读，**车读，齐读。
比较韵母。ie－ei ui－iu ɑi－ɑn ɑo－ou un－ün en－enɡ in－inɡ ɑn－ɑnɡ
3)课件出示整体认读音节。
指名认读，齐读。
同桌互考。课件出示：
典型例题：将下列字母按要求分类。
i b chi yinɡ iu f yue r ei yun zi h t u onɡ er yin ye
声母。韵母。
整体认读音节。
教师解析：要想把这道题做好，声母、韵母和整体认读音节必须牢记于心，然后按照要求分类即可。
答案：声母：b f r h t
韵母：ɑi iu ei u onɡ er
整体认读音节：chi yinɡ yue yun zi yin ye
4)完成习题。
一、二。2．复习平翘舌音。
课件出示：典型例题：读下面的儿歌，把音节中的平舌音用“__画出来，翘舌音用“ ”画出来。
zǐ sè shù，kāi zǐ huā，zǐ huā luò le jiē zǐ ɡuā，zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì，zǐ ɡuā lǐ miàn zhuānɡ zhī mɑ.
1)小组讨论，全班交流。
2)教师解析：这是对平翘舌音的考查。声母是z、c、s的音节，是平舌音；声母是zh、ch、sh、r的音节，是翘舌音。
3)完成习题三。
3．复习三拼音。
课件出示：典型例题：读下面的音节，把三拼音用“__画出来。
yǒu shí luò zài shān yāo，yǒu shí luò zài shù shāo，yǒu shí xiànɡ miàn yuán jìnɡ，yǒu shí xiànɡ bǎ lián dāo。
1)小组讨论，全班交流。
2)教师解析：这是对三拼音的考查。首先回忆三拼音节的组成，声母＋介母＋韵母。
如luo、jiɑn等音节。其次要区分开两拼音节和三拼音节，两拼音节的结构是：声母＋韵母，它没有介母。
答案：luò xiànɡ miàn lián
3)完成习题四。
4．复习标调规则以及j、q、x和ü的拼读要点。
1)复习标调规则。
教师解析：标调规则要牢记，有ɑ不放过，没ɑ找o、e，i、u并列标在后，i上标调要去点，轻声不标就空着。
课件出示：典型例题：给下面的字标上声调。
niu xionɡ yuɑn yue dui wei zuo hui
牛熊远月对尾作回。
小组练习，全班交流。
答案：niú xiónɡ yuǎn yuè duì wěi zuò huí
完成习题五。
2)复习j、q、x和ü的拼读要点。
教师强调：声母j、q、x和ü相拼，ü点去掉。
课件出示：典型例题：填空。
q—( qún x—( xǔ j—ü—n→(
小组练习，全班交流。
教师解析：j、q、x和ü相拼，ü上两点要去掉。
答案：ǘn ǚ juɑn
完成习题六。
三、教师小结。
通过这节课的复习，我们巩固了汉语拼音的知识，汉语拼音是学习语文的基础，希望同学们能够好好学习，把汉语拼音熟记于心。
四、作业设计。
继续复习汉语拼音。
第一课时对应练习。
一、按顺序默写声母。
二、按顺序默写整体认读音节。
三、连线并按要求写出音节。
zhú yècān jiā zhī dàoɡào su zěn me
告诉怎么竹叶知道参加。
平舌音。翘舌音。
四、在三拼音节下面画“__
bɑi tiɑo suɑn qiɑo que miɑo niɑo ɡuɑi ɡui niu
sui zhuɑ huɑ zuo you xuɑn ɡuɑnɡ shou ruo
五、把下面音节补充完整。
ch___sh___zh___m___y___n___
吹上种美有牛。
六、读一读，填一填。
sh—en→( ch—un→( h—ɑn→( x—ü—n→(
z—u—o→( j—( ju q—ün→(
参***。一、b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
三、平舌音：cān su zěn 翘舌音：zhú zhī
四、tiɑo suɑn qiɑo miɑo niɑo ɡuɑi zhuɑ huɑ zuo xuɑn ɡuɑnɡ ruo
五、uī ànɡ ònɡ(ǒnɡ) i ǒu iú
六、shen chun hɑn xuɑn zuo ü qun
第二课时。一、导入新课。
上一节课，我们复习了汉语拼音。这节课，我们将整理、复习本册书中的生字，比较形近字，还要掌握汉字的基本笔画，按笔顺在田字格里写字。希望同学们能够掌握学习方法，并且牢固掌握这些生字。
二、教师讲授。
1．复习汉字笔画。
1)师：汉字是由笔画构成的，汉字的笔画有：横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等。
2)幻灯片出示：
典型例题：根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字。
竖折横折弯钩。
竖折折钩横折。
3)指名回答，全班订正。
4)完成习题一。
2．复习笔顺规则。
1)师：掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确地书写汉字，是识字和写字的基础。所以我们应熟记写字规则，按笔顺正确地书写汉字。
写字的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。
2)课件出示：
典型例题：写出下列字的笔顺，并填空。
火画。里画。
长画。山画。
3)学生完成练习，集体订正。
4)完成习题二。
3．复习汉字偏旁。
1)师：大多数汉字是形声字，有的偏旁跟字的意义有关系，叫形旁；有的偏旁跟字的读音有关系，叫声旁。例如：
“爸”的“父”是形旁，“父”的意思就是爸爸；“巴”是声旁，“巴”跟“爸”声母、韵母都相同，只是声调不同。“妈”的“女”是形旁，表明妈妈是女性；“马”是声旁，“马”跟“妈”只是声调不同。
2)幻灯片出示：
典型例题：写出带有下列偏旁的字。
单人旁。提手旁。
口字旁。3)小组合作，完成练习。
4)盘点教材中学过的偏旁。
5)小组合作，识记这些偏旁，并举出例字。
6)完成习题三。
4．复习形近字。
1)幻灯片出示：
典型例题：区别形近字并组词。
2)教师解析：区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式，学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义，只有把字音、字形、字义结合起来，才能恰当地组词和运用。例如：
“人”，字音是rén，组词：“人们”；“入”，字音是rù，组词：“入口”。
“山”，字音是shān，组词：“大山”；“出”，字音是chū，组词：“出来”。
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