课内阅读专项第一单元。
1.根据课文《天马》中的第六自然段回答以下问题。（1）给文中加点字选择正确的读音。马踏（tātà）飞燕记载（zǎizài）．．
2）对“我们不敢肯定汉明帝迎娶的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的”这个句子中加点词语理解正确的是（）。a．在表达上不够准确、生动。b．列举的事例不可信，让人怀疑。
c．表达严谨、准确，同时也传达给读者一种细致、负责的态度。
3）既然马足踏的是龙雀，那为什么“马踏飞燕”的称呼曾被普遍采用？
4）作者为什么说“这真是匹天马了”？
2.根据课文《巩乃斯的马》中的第二自然段回答以下问题。（1）用“~~画出文中一个写马的比喻句。
（2）“争先恐后”“前后呼应”，两个词语是在形容马奔跑的样子。联系文段，你能说说这马具有什么样的品格吗？
3）仔细阅读本段，说一说本段主要写了什么。
第二单元。1.根据课文《观潮》中的第。
四、五自然段回答以下问题。
1）这两段话是描写的情景，按照由到的顺序，先写潮的再写潮的2）“一道两层楼高的白色城墙”形容大潮声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声”形容大潮。
3）概括说说上面的两段文字写出了钱塘江大潮的什么特点。作者是怎样把钱塘江大潮这一天下奇观描绘的如此生动、具体的？
2.根据课文《红树林》的第五自然段回答以下问题。（1）从文中找出下面词的近义词。
汲取—（）抵抗—（）灾难—（）依赖—（）2）用“__画出这段文字的中心句。
3）这段文字字里行间流露出作者对（）的赞美之情。a．北国沙漠中的黄柳b．红树林美丽。
c．红树林精神第三单元。
1.根据课文《这儿，原来是一座村庄》第。
一、二小节回答以下问题。（1）用一个词语概括一下村庄“昨天”的模样。
2）“摇晃的夕阳”喻指。
3）第2小节中，人们过着的生活。诗中有四个表明地点或方位的词语，分别是2.根据课文《唯一的听众》第。
九、十自然段回答以下问题。（1）“从未有过的感觉”指的是什么感觉？这种感觉**于**？
2）选文第二段的最后两句话写了什么内容？说明老人的话语对“我”起了什么作用3）“我”发生变化并能成功演奏小提琴曲的原因是什么？
第四单元。1的窦尔敦盗御马的关公战长沙的典韦的曹操的张飞叫喳喳。
的天王托宝塔的魔鬼斗夜叉的猴王的妖怪的精灵笑哈哈！
1）根据课文内容把句子补充完整。所填的这些词语都含有表示的词语，从而说明脸谱的与人物角色的性格、品质有关。
2）这个片段中提到的真实人物有这些人物中除了外都是《三国演义》中的人物；虚构的人物有。
2.根据课文《我喜欢》第。
十、十一、十二自然段回答以下问题。（1）“出其不意”的意思2）作者为什么要“出其不意”在“雨中”去拜访朋友？
3）选文的第2自然段省略号自成一段，省略了什么？
4）选文的第3自然段在全文起什么作用？抒发了作者怎样的感情？
第五单元。1.根据课文《生命与水》第。
九、十自然段回答一下问题。（1）举例说一说文段中采用了哪些说明方法。
2）选文的第1自然段从饮水的数量原则时间三方面介绍了科学饮水的知识。
3）选文的第1自然段说明了第2自然段说明了2.我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外（沉静寂静）。我看见步话机员小李的面颊上（闪烁闪动）着晶莹的泪珠，再看看（周围四周），别的同志也都在擦眼睛。
一瞬间，我的喉咙被心中激起的（强烈激烈）感情堵住了。在这战火（纷飞飞扬）的夜晚，我被这种出自战友间的（关心关怀）友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。（1）用“\”画去文中不恰当的词语。
（2）怎样理解选文的最后一句话？
3）作者借一个苹果，表现了战士们之间（）的情意。a．关心别人，爱护别人b．互相谦让，互相安慰c．互相关爱的革命友爱d．互相照顾第六单元。
1.根据寓言《刻舟求剑》回答以下问题。（1）解释下列字的含义，坠吾若惑2）用原文中的语句回答问题，那个楚国人为什么求不到剑？
3）这个故事告诉我们一个什么道理？
2.根据课文《他发明了什么》第。
十、十一自然段回答以下问题。（1）“惠特尼发明的，是一种组织管理的‘方法’—‘标准化’”一句中的破折号的作用是方法”加了引号，表示2）“标准化”在文中指的是什么？
3）举例说一说片段中采用了哪些说明方法。
第七单元。1.根据课文《成吉思汗和鹰》第。
二十二、二十三自然段回答以下问题。（1）在括号里填上合适的词语。
他懊悔不已，沿着石壁（）下来，小心翼翼地（）死鹰，（）自己的猎袋。
2）从括号里的词语中你体会到了什么？
3）选文第一自然段属于（）。
a．神态描写b．动作描写c．语言描写（4）“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”这个句子是句，朗读时，我们要读出人物的语气。
2.根据课文《我们的错误》第三小节回答以下问题。（1）照样子，写词语。
曲曲折折（aabb式2）天才伟人犯错以后的态度是怎样扥？（用原文的句子回答）
3）对“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”这句话理解错误的是（）。a．犯了错误，我们要认真对待，并知错就改。
b．天才与伟人也会犯错，所以我们犯点错误算不了什么，很正常，没必要放在心上c．谁都可能犯错误，重要的是要正确地对待错误。错误的态度比错误本身更可怕。第八单元1.
根据课文《“诺曼底”号遇难记》第。
十一、十二、十。
三、十四、十五自然段回答以下问题。（1）选文第一段话是从三方面写出情况的紧急的。
2）文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，你认为这样写有什么好处？
3）对选文第四自然段的理解，下列说法中最恰当的一项是（）。a．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数b．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
c．天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计d．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了2.根据课文《生死攸关的烛光》第。
六、七自然段回答以下问题呢。（1）“最后的时刻”是指2）用“__画出杰奎琳的语言。从杰奎琳的语言中，我们体会到了（）a．杰奎琳的虚伪、狡猾。
b．杰奎琳的勇敢、机智和聪明。
c．杰奎琳怕黑，而且那天身体不舒服（3）“正当她踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。”作者用这个句子结尾的好处是（）a．再次说明了当时情况的危急，也说明了杰奎琳的挺身而出非常及时，与文题照应b．说明了那个时候蜡烛的质量很差c．表现了德国人的愚蠢第九单元。
1.根据课文《献你一束花》第。
六、七、八、九、十、十一自然段回答以下问题。
1）女服务员“含笑”的神态和语言表现了对“她”的2）“一股奇异的力量”指的是3）“她”为什么会泪流满面？
4）联系上下文理解“让失败属于过去，胜利才属于未来”的意思。
2.根据课文《微笑》第。
六、七、八小节回答以下问题。（1）在括号里填上合适的词语。
如果匆忙中我（）对你微笑，请（）我；而（）的你能否给我一个微笑？
2）“忘记了微笑的人，对它更加需要”是因为3）对“最好的身份证就是微笑”理解不正确的一项是（）。a．把微笑比作“最好的身份证”，是说微笑可以代表这个人对他人的尊重、理解和信任，人们可以通过微笑感受彼此的友好。
b．微笑可以取代身份证，以后大家出门可以不用身份证了c．人们若有了“微笑”，无论走到**，都会受到别人的欢迎，所以说微笑是“最好的身份证”第十单元。
1.根据课文《只有一个地球》第一自然段回答一下问题。（1）给下列加点字选择正确的读音，用“__标出。
群星璀（cuīcuǐ）璨一叶扁（biǎnpiān）舟．．（2）在选文的最后一句中，作者把宇宙比喻成把地球比喻成使人们深切地体会到地球在宇宙中是多么孤独、脆弱。（3）看过这段话后，你想对地球母亲说点什么？
2.根据课文《绿色千湖岛》第。
十、十一自然段回答以下问题。（1）联系上下文解释下列词语。
幽深造福和谐2）“绿色千岛湖”给了人类怎样的启示？
3）联系上文，说说最后一根自然段的作用？
北师大版五年级上册期末基础复习课内阅读练习
五年级上册基础 课内文段阅读。一 二单元。一 基础过关。一 根据拼音写词语。14分 n d n h n ji n w nr d f y li nb ichu ngch d ij y l ng k ng h xi od n r nl ng l zh land y 二 给下列形近字组词。5分 嘶 凌 堪...
北师大版五年级阅读练习
閱讀練習。1 牽手。女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手...
北师大版五年级上册期末语文课内名言警句成语测试卷
1 关于读书的名言 2 送别朋友的名言 3 勤奋学习的名言 4 关于错误的名言 5 关于礼貌的名言 6 关于保护环境的标语 7 请为节约水资源设计一条标语。7 诗句填空 马诗 胡马大宛名风入四蹄轻。杨成斋诗云者是也。清平乐 朱雀桥边野草花。乌衣巷 浪淘沙 鹿柴 乐游原 鸟宿池边树。泊船瓜洲 浪淘沙 ...