精品文档。
精品文档。2016---2017学年度下学期。
紫都台学校。
部编本一年级语文下册教学计划。
精品文档。部编本一年级语文下册教学计划。
一、本班学生基本情况。
本学期本班学生人数仍然是49人，一年级孩子学生人数又比较多。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。
新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二、教科书主要内容。
本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。
两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。教科书安排了两篇***形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积。
精品文档。精品文档。
极的阅读者。
课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。
教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。
教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。三、教学目标（一）识字写字。
1、认识常用汉字400个，会写汉字200个。2、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。3、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
4、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁、能按照笔顺规则写字，注意间架结构。
5、养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写归法、端正、整洁。（二）阅读。
精品文档。精品文档。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、用普通话正确、流利的朗读课文。
3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4、学习借助读物中的图画阅读。
5、对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6、诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7、认识课文中初学的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。（三）口语交际。
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事，能记住并讲述主要内容。4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
精品文档。精品文档。
5、有表达的自信心，积极参加口语交际。附：
教学进度表。
一年级语文教学进度表（2016—2017）第二学期周次时间123456789
教学内容新学期开学教育等春夏秋冬；姓氏歌；小青蛙猜字谜；口语交际；语文园地一吃水不忘挖井人；我多想去看看。
3.27---3.31一个接一个；四个太阳；语文园地二4.3---4.7
小公鸡和小鸭子；树和喜鹊；
4.10---4.14怎么都快乐；口语交际；语文园地三4.17---4.214.24---4.28
静夜思；夜色；端午粽彩虹；语文园地四。
精品文档。精品文档。
动物儿歌；古对今；操场上人之初；口语交际；语文园地五。
古诗二首；荷叶圆圆；要下雨了；语文园地六文具的家；一分钟；动物王国开大会小猴子下山；语文园地七；棉花姑娘咕咚；小壁虎借尾巴；语文园地八。
复习复习。精品文档。
部编本一年级语文上册教学计划
导语 从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能 再现实一点，你的一次又一次的升学考试，这是一块敲门砖。从提升的角度来说，学好语文，可以拓宽人的视野，提高个人素养，甚至能够获得好口才，提升个人魅力。以下...
部编本小学语文一年级上册教学计划
一 教材分析 全册教材由 入学教育 识字 汉语拼音 课文 语文园地 口语交际 快乐读书吧 一 教材分析 全册教材由 入学教育 识字 汉语拼音 课文 语文园地 口语交际 快乐读书吧 几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1.入学教育 共三部分，分别是 我是中国人 我是小学生 我爱...
部编本一年级道德与法治下册教学计划
3 本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭 社区及其儿童生活的所有空间。三 教学要求。1 新学期开始，利用几个主题活动提升孩子对新学期的积极态度，帮助他们看到自己的长处和短处，发展自我意识自我期待，明确自己的方向，制订与自己的状况相适应的计划，并督促他们在生...